师徒同体

《吕氏春秋》讨论师生关系问题用语。《诬徒》篇：“善教者则不然，视徒如己。反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此则师徒同体。”教师能充分尊重学生，像对待自己那样；设身处地为学生着想，考虑他们的要求；让学生做到的事情，自己也一定能做到。师生之间应当有心照不宣的默契、和谐融洽的关系。其心理依据是“人之情，爱同于己者，誉同于己者”；“人之情，恶异于己者，……不能亲其所怨，不能誉其所恶”。