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才
中国古代心理思想用同。通“材”。才质、才能。《孟子·告子上》：“若夫为不善，非才之罪也。”南宋朱熹注：“才，犹材质，人之能也。人有是性，则有是才，性既善，则才亦善。”《说文》云：“才，草木之初也...
才力
中国古代心理思想用语。指才能的力量、效力。东汉王充《论衡·效力》：“《程才》、《量知》之篇，徒言知学，未言才力也。”“才力不相如，则其知惠（智慧）不相及也。”也可通才能。三国魏曹植《求自试表》：...
才美
清戴震关于“才”的性质的一种心理观点。《孟子字义疏证下·才》：“人之性善，故才亦美，其往往不美，未有非陷溺其心使然，故日‘非天之降才尔殊’。”认为性就其“本始”言，乃是善的；才作为“体质”讲，也...
才识胆力
清叶燮提出的艺术个性四因素。《原诗·内篇》：“曰才，曰胆，曰识，曰力，此四言者，所以穷尽此心之神明。凡形形色色，声音状貌，无不待于此而为之发宣昭著。”认为“心之神明”由此四因素组成：“才”是聪明...
才性
关于才性关系问题的心理观点。“才”为才质、才能，“性”指本性、性格。《荀子·修身》：“彼人之才性相县也。”《孔丛子·连丛子下》：“人之才性受天有分。”孟子肯定才与性是一致的。认为人性皆善，“若夫...
才性合
才能与性格可以合而为一。魏晋之际关于才性关系的一种主张。详见“才性四本”。
才性离
才能与性格可以分离为二。魏晋之际关于才性关系的一种主张。详见“才性四本”。
才性四本
魏晋之际关于才性关系的四种主张。魏晋之际曾掀起才性之辩的高潮。当时有四种不同的观点，是谓“四本”。《世说新语·文学》刘孝标注引《魏志》云：“四本者，言才性同，才性异，才性合，才性离也。尚书傅嘏论...
才性同
才能与性格一致。魏晋之际关于才性关系的一种主张。详见“才性四本”。
才性异
才能与性格不一致。魏晋之际关于才性关系的一种主张。详见“才性四本”。
才学
关于才与学必须结合的心理观点。“才”，才能、才智；“学”，学习、学问。历代思想家主张通过学习来提高才能与才智。东汉王符认为人非生而知之者，“虽有至圣，不（能）生而智；虽有至材，不（能）生而能。…...
才养
清戴震论述“才”的发展问题的一种心理观点。主张养才，使才变得更美：“人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于贤人圣人，其故一也。”（《孟子字义疏证下·才...
才志术
南宋朱熹论述才与志、术关系问题的心理观点。“才”是才能、才干；“志”指志向、理想；“术”为技能、方法。《通鉴室记》：“士之所以能立大下之事者，以其有志而已。然非才则无以济其志，非术无以辅其才。是...
才质
清戴震关于“才”的性质问题的一种心理观点。《孟子字义疏证下·才》云：“才质者，性之所至也。”认为“才”是一种质料，所以称为“才质”。由于质料不同，人与百物的智能也就有所区别；人与其他生物的智能，...
才智
亦称“材智”。关于智力的一个心理概念。东汉王充《论衡·别通》：“才智高者，能为博矣。”《程材》：“文吏皆有材智，随时驱驰。”认为人的智力是在“才（材）”（即今之自然素质）的基础上形成的。
材性知能
荀子关于人的四种先天心理因素的用语。《荀子·荣辱》：“材性知能，君子小人一也，”“材”犹今之自然素质，“性”指个体自然本性，“知”指认识功能，“能”即今之能力。认为这四种因素都是与隹俱来的，不论...
财产犯罪心理（mind of crime against property）
亦称“物欲性犯罪”。出于贪利动机，以非法占有为目的，采取非法手段攫取公私财物和金钱，满足个人享乐等私欲的犯罪人的心理起因。主要有：（1）金钱动机。为聚敛和积累财富，满足暴富或巨富的需要。（2）物...
裁判心理反馈（psychological feedback of referee）
裁判员在执法过程中对自身或他人作出的心理反应。可以是单向对己的，也可以是双向作出对他人的反应。按时间，可分为即时反馈和继时反馈；按效应表现，可分为动作反馈（对动作或行为作出反应）、言语反馈（对问...
裁判员冲突性应激（conflict stress of referee）
比赛中因参赛人员突然发生争端导致的裁判员过度紧张的情绪状态。主要发生在：（1）双方运动员发生冲突时。如因一方运动员的故意严重犯规引发另一方运动员的报复，导致双方运动员斗殴。（2）运动员与裁判员发...
裁判员角色适应（role adaptation of referee）
裁判员对在体育比赛中应承担的职责的顺应。可为两种：（1）在前后几场比赛中担任不同职责的裁判的角色适应。如球类比赛中，裁判员可能在一场比赛中担任副裁判，在另一场比赛中担任主裁判，需要裁判员对主副裁...
裁判员抗干扰意识（consciousness of resisting disturbance of referee）
裁判员在比赛中抵御各种环境影响的心理状态。主要表现在：（1）比赛双方激烈交战时。如裁判员因客观因素无法对犯规一方运动员进行处罚，导致另一方运动员故意犯规时，裁判员不能因自己的漏判而对故意犯规不作...
裁判员应变能力（referee adaptability）
裁判员对比赛情况的突然变化作出快速准确反应的能力。主要体现在三方面：（1）知觉判断能力。即从突然出现的众多信息中发现主要线索，并通过分析、综合作出陕速准确的判断。（2）决策能力。即对判断的结果作...
彩色（chromatic color）
白、灰、黑以外的所有颜色。具有明度、色调和饱和度三个基本特性，因它们的变化而呈现不同的彩色。其中明度显示亮度的变化，色调区别出各种色彩，饱和度则显示颜色的纯净程度。各种彩色都可由红、绿、蓝三种基...
彩色反射率（chromatic reflectance）
除黑色、白色以外其他波长的色光在物体表面的反射率。
菜肴名称效应（cooked food name effect）
菜肴名称对顾客心理的影响。菜肴名称是用于区别各菜式之间的文字符号，借以表示各种菜肴的风味、特色与品质。它们对顾客的就餐心理有重要的影响。（1）正面影响。好的菜名会使顾客产生良好的心理感受，激发食...
蔡墩铭
蔡墩铭（1932—） 中国台湾法学家、犯罪学家。台湾台南市人。1955年毕业于台湾大学法律系。1962年留学德国，1966年于弗莱堡大学获法学博士。同年回国任台湾大学法律系及法律学研究所副教授...
蔡加尼克
蔡加尼克（Блюма Вульфовна Зейгарник，1900一1988） 一译“捷伊加尔尼克”、“泽伊加尔尼克”。女。苏联心理学家。1927年毕业于柏林大学，师从韦特海默、苛勒和斯普...
蔡加尼克效应（Zeigarnik effect）
对未来完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆现象。苏联心理学家蔡加尼克1927年发现。她在实验中分派给被试18件～20件简单的工作，如写一首自己喜欢的诗词，数学题演算，将一些不同颜色和形状的珠子按...
蔡元培
蔡元培（1868—1940） 中国思想家、教育家、美育家。字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人。清光绪进士，翰林院编修。1898年弃官南下，从事教育，投身革命。1902年与章炳麟等创立中国教育会，任会长...
参考系统（refrence system）
用于描述物体在空间中的相对位置的基准。可以是孤点，如人体重心或座位参照点，也可以是平面，称参照平面。描述人体各结构部位在空间中的相对位置的参考系统。常由矢状面、额状面和水面三个平面组成。矢状面指...
参数（parameter）
在数理统汁中，反映一个统计量或随机变量的分布特征的参变量。对于参数统计来讲，分布依赖的参数是有限个数（其实只有很少几个）。只要参数确定，则分布也确定了。参数可在一定允许范围内取值。它便确定了一个...
参数估计（parameter estimation）
统计推断的一种。根据从总体中抽取的随机样本，来估计总体分布中未知参数的过程。从估计形式看，区分为点估计与区间估计；从构造估计量的方法讲，有矩法估计、最小二乘估计、似然估计、贝叶斯估计等。要处理两...
参数检验（parametric test）
统计假设检验的一种。与“非参数检验”相对。适用于总体分布形式已知。且仅由少数几个参数便可确定的条件下。其检验方法常是基于正态性的假定，如t检验、F检验、正态线性回归、狭义多元分析等。其主要缺点在...
参与（attending）
心理治疗技术。指治疗者倾听、接受来访者的言语和非言语信息。任何理论倾向的治疗方法都有这一活动。倾听是其主要途径。除此以外，咨询者还借助言语信息的指导，综合面部表情、动作变化、声音特征等非言语信息...
参与酬劳（participation remuneration）
员工参与有关报酬问题的决策活动，包括决策影响报酬的因素、报酬的等级、报酬差异等。目的在于提高员工工作的积极性和生产效率。研究表明，企业成功与否的关键，在于员工的参与及员工期望得到的报酬。由于年龄...
参与观察（participant observation）
亦称“局内观察”。观察方式的一种。观察者深入到被研究的对象或群体中，成为其中的一员，与他们一起生活，在共同活动中了解他们，掌握研究资料旨在避免让被观察对象意识到自已在被观察，以了解被观察对象在自...
参与观察法（participational observation method）
观察法的一种。与“非参与观察法”相对。研究者深入列被试的情境中，与被试建立融洽的关系，亲自体验并记录被试在特定情境中的反应。采用这种方法可以直接获得有关研究对象的第一手资料，常用于长期性的研究工...
参与管理（participation management）
指让员工以某种形式参加组织运营和管理决策，藉以加强上下沟通，消除矛盾，激励士气，提高生产效率的一种民主管理方式。此概念源于勒温等人关于领导风格类型的实验研究。其结果显示了民主型领导的优越性，即让...
参与诉讼能力鉴定（expertise of capacity to participate ation）
有关民事或刑事（自诉）案件中，对当事人或其他诉讼参与人有无诉讼能力进行的司法鉴定。在民事诉讼中，有无诉讼能力一般以有无行为能力为准。在刑事诉讼中，有无诉讼能力取决于刑事诉讼进行时，当事人或其他诉...
参与型领导（particpative leadership）
下属参与管理的一种民主型领导风格类型。其实质在于领导能够组织员工参与决策和管理，从而增强员工的主人翁感，使员工更易把个人目标融合于组织目标，视达组织目标为己任。该概念源于德国心理学家勒温有关领导...
参照标准（frame of reference）
使测验得到的原始分数产生实际意义的标准。在心理测验中，具有一定的参照点和单位。根据它，可把原始分数转换成等值的量表分数。常见的有两类：（1）标准参照，又称“目标参照”、“内容参照”、“领域参照”...
参照标准学习曲线（criterion-referenced learning curve）
利用参照标准反映飞行学员趋向或超过标准进步情况的曲线。一般以横坐标表示飞行训练的各个阶段，以纵坐标表示参照标准操作等级（见下图）。不但能反映学员进步的速度，还能反映学员最后达到的飞行水平，是决定...
参照点（reference point）
亦称“零点”。计算的起点。分绝对零点和相对零点两种。前者指绝对“无”那一点。后者为人为确定的零点，并不代表绝对“无”。心理测量中，一般都是相对零点，如在某测验中得零分的学生未必这方面的知识一点也没有。
参照定价（reference pricing）
定价策略的一种。企业用来影响消费者心目中的参照价格的定价方法。参照价格是顾客用以对照所购商品价格的市场价格或以前价格。企业常企图影响顾客心目中的参照价格，如柜台陈列中将高价商品放在附近，以示这些...
参照权力（referent power）
由个人特质产生的一种使别人认同的权力。与人格特性及其他个人特质有关。形成的原因是他人的崇拜，因此拥有者必定具有某种能使别人敬仰并奉为楷模的魅力。参照权力拥有者，对员工的影响力是巨大的。研究表明，...
参照群体（reference group）
一译“参照团体”，亦称“榜样群体”。个体在社会活动中以其信念、态度及价值观念作为评价、规范自身及他人行为标准的群体。美国心理学家H. 海曼最早提出。个体思想行为的参照系统。个体常采用该群体的规范...
参照群体论（view of reference group）
一种少年犯罪观点。美国犯罪学家哈斯克尔20世纪60年代初提出。认为少年犯罪与参照群体有密切关系，是在参照群体的作用下习得和实施的。认为家庭是儿童的第一个参照群体，儿童从家庭中学习行为方式和规范；...
参照人体（body reference man）
应用于工程人机设计的假想的基准人体。人体参量即具有群体特定性，又具有个体变异性，确定特定群体的参照人体在各种工程人机设计中显得十分重要。由于应用目的和设计性质的差异，参照人体也有很大差别。平均人...
餐具效应（tableware effect）
餐具对就餐顾客心理的影响。餐具的质地材料、卫生程度、造型图案、与食物的匹配程度等，对顾客的就餐心理有重要影响。这种影响主要有三个方面：（1）餐具的造型、图案、颜色、名贵度对顾客心理的影响。这方面...
餐厅服务效应（service effect of restaurant）
餐厅服务人员服务态度对就餐顾客的心理影响。中国餐饮业中流传的“主不欢，客不畅”一说，就是指餐厅服务人员若不是满面春风地招待顾客，则客人不会开怀畅饮。
餐厅环境效应（restaurant environment effect）
餐厅环境对就餐顾客心理的影响。餐厅环境包括：（1）整体布置，要求整齐和谐、井然有序、洁净明亮、图案淡雅、摆设新颖、挂幅别致，做到个性化与适应性相结合、民族化与现代化相结合；（2）餐厅布局，要求实...
残暴疯狂综合征（amok syndrome）
亦称“马来亚杀人狂征”。与文化背景密切相关的精神障碍。患者在意识障碍或抑郁、偏执时，突然产生暴怒，手持凶器，无故杀人、杀动物或自杀，直至被制服。发作前有为期数小时或1天～2天的沉默、不与人交往的...
残差（residual）
一译“剩余”。在线性模型分析中，实际观测值与由模型获得的估计值之间的差。如在回归分析（属于线性模型）中，\(Y_i\)是实际观测值， \(\hat{Y_i} \)是由回归方程得到的估计值，则\(...
残差分析（residual analysis）
回归诊断主要内容。通过检验残差来推断回归模型假设的合理性。在回归分析中对模型的误差项作了一些假定，检验残差可推断这些假定是否与样本数据有矛盾。检验残差的方法包括正态性检验、等方差检验、序列相关的...
残差均方（residual mean square）
在回归分析中，残差平方和除以其自由度得到的商。参见“残差平方和”。
残差平方和（residual sum of square）
一译“剩余平方和”。在回归分析中，由误差产生的离差平方和。计算公式为\(\sum_{i=1}^{n} (Y_i-\hat{Y_i})^2\)，其自由度为\(n-p-1\)，其中\(n\)为样本容...
残差相关矩阵（residual correlation matrix）
一译“剩余相关矩阵”。矩阵的一种。由样本计算的相关矩阵\(R\)与由因素模型推出的相关矩阵\(AA'+D\)之差\(R-AA'-D\)称为残差相关矩阵。可通过比较不同模型的残差相关矩阵看哪一个模...
残词补全（word fragment completion）
知觉型内隐记忆测验方法。其程序大致同词干补笔，只是要求被试补全一个缺字母的残词，如e_e_h__t（elephant）。用这一方法对遗忘症患者和正常人进行的研究表明，在信息提取时存在无意识加工。...
残疾人犯罪心理（mind of handicapped offender）
残疾人进行犯罪活动的心理原因与心理特征。主要有以下几种：（1）自我中心。自觉被社会和他人忽视，产生一种自我表现、自我扩张的自私心理，极少数残疾人以违法犯罪的形式表现出来。（2）自卑心理。自感受到...
残缺家庭（broken family）
一译“残破家庭”、“破裂家庭”。丧偶、离婚、丧子、弃子、无子女的家庭类型。给社会和家庭带来如下后果：（1）破坏了社会以家庭为基本生活单位的原有秩序；（2）影响正常家庭生活秩序；（3）使家庭成员心...
残余视力（residual vision）
视觉残疾者未达到全盲而残留的视感觉，即视觉功能尚未受到损伤的部分。有性质与程度的不同，如只有光感、色觉、手动（物体移）视力或部分视觉等。对视觉障碍者尤为宝贵，须合理使用，注意保护。经过训练或使用...
残余听力（residual hearing）
听觉系统受损后经检查仍保留的听觉功能部分。在听力障碍者中，完全丧失者较少，大部分都还存留一部分听力。其程度各有不同，应进行详细的医学检查，实施治疗和保护，或配戴合适的助听器，以求很好地利用残余听力。
残余型精神分裂症（residual schizophrenia）
精神分裂症的一种。精神分裂症急性症状消失后，残留的少数症状。也可见于个别的精神病阳性症状或阴性症状，如个别具有幻觉、思维贫乏、情感淡漠、社会性退缩、意志减退或人格改变者，但他们的社会功能未严重缺...
残障儿童普及教育法案（Education for All Handicapped Children Act）
即“美国《全体残障儿童教育法案》”。美国第94届国会通过的第142项联邦法令（1975年），简称“PL94-142公法”。法案规定残障类别为聋、重听、视觉障碍、盲聋、智力落后、多重障碍、肢体残疾...
仓廪实则知礼节
人的衣食等基本需要能得到满足，他们自会懂得礼节、产生荣誉感。语出《管子·牧民》：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”此思想对后世影响极大。东晋葛洪《抱朴子·诘鲍》篇说：“衣食并足，而民知荣辱。”...
苍白球（globus pallidus）
即“旧纹状体”。
藏图测验（Hidden Figure Test）
即“镶嵌图形测验”。
操场设计（design of playground）
对运动场所及其设施的安排。根据人的发展特点，可分为三种：（1）传统型，配备传统的成型设备，如秋千、滑梯等；（2）当代型，配备更为新颖的设备，能从审美上给人以愉悦的体验，并具有某些功能；为人们提供...
操纵（manipulation）
心理治疗过程中利用技巧或计策对他人或情境的控制。可以是有意识的，也可以是无意识的。分为两类：（1）治疗者的操纵。治疗者可能操纵治疗的时间和追踪时间，以及与患者的相互作用模式，以在最大程度上取...
操纵变量（manipulated variable）
心理学研究要素。研究者在实验中有目的地加以支配或改变的变量。可以是实验中的自变量、额外变量或因变量。研究者要有效地控制它，就必须进行周密的实验设计，系统地操纵自变量，严格地控制额外变量，准确地测...
操作测验（operational test， performance test）
亦称“非文字测验”、“非文字型学绩测验”、“非语言测验”。以非文字材料编制、要求被试以操作来反应的测验。与“文字测验”相对。测验项目的表示与回答均不用词语，属于对图形、实物、工具、模型的辨认和操...
操作程序图（operational process chart）
亦称“操作顺序图”。按顺序描述作业操作程序的示意图。仅包含“操作”和“检验”两种事件。以垂直线表示操作程序的流动，以水平线表示材料或零件的流动。 一般将最重要的项目放在最右边，作为主轴线，其他...
操作定向（orientation of operation）
亦称“动作定向”。操作技能形成的第一阶段。指在了解操作活动结构的基础上，在头脑中建立起操作活动的定向映象。其作用在于建立起初步的操作的自我调节机制，使操作主体较好、较快地掌握有关活动方式。学生的...
操作分析（operant analysis）
美国心理学家斯金纳提出的一种行为主义的研究方法。考察行为经强化作用而获得、保持或矫正的方式。他1938年在其第一本专著《有机体的行为》中提出。是其理论赖以建立的基石。
操作合理化（rationalization of operation）
对操作活动或操作方法进行分析和改进以优化操作的过程。一般是先分解操作活动或方法，然后根据“5W1H”原则进行分析，即对任一动作均从原因、对象、地点、时间、人员和方式六方面进行考查。而后运用删除、...
操作活动（operative activity）
即“外部活动”。
操作技能（operant skill）
亦称“运动技能”、“动作技能”。通过学习而形成的合法则的操作活动方式。调节、控制着操作动作的执行，是一种动作经验而非认知经验，同时又有别于心智技能，具有物质性、外显性与展开性。可分为初级操作技能...
操作技能形成的ACT理论（ACT theory of operant skill formation）
美国心理学家J. R. 安德森提出的一种分析动作技能形成的理论。指出在特定条件下发生的适当行为是由条件一动作对构成的产生式的集合构成的。典型的产生式可用“如果-那么”的命题表达，并依据条件中列举...
操作技能形成的实例理论（instance theory of operant skill formation）
美国学者洛根提出的一种强调经验中特定的事件或例子在技能获得中的重要作用的理论。认为动作技能的掌握从注意开始，随后进行有效的怍业，最后流畅实施并自动执行各作业间的转换。它有两个基本假定：（1）执行...
操作焦虑（anxiety of operation）
儿童因对自己即将进行的操作感到不确定而产生的焦虑。20个月左右的儿童就可能因操作焦虑而引起不安。一项研究中让儿童看到一个成人榜样做一系列简单的动作，如捡起一些动物玩具让他们移动，或让一个布娃娃打...
操作模仿（modeling of operation）
即“动作模仿”。
操作熟练（proficiency of operation）
操作技能形成的第四阶段。指通过练习而形成的动作活动方式对各种变化的条件具有高度适应性，动作的执行已高度规范化、稳定化和自动化。此时主体活动方式有四个特点：（1）在速度与品质方面，动作灵敏，具有高...
操作思维（opration thinking）
亦称“运动操作思维”。反映肌肉动作和操作对象的规律及其相互关系的思维过程。以对动作的直接感知和间接概括为特征，先对动作形成感知觉和表象，然后抽象化为动作的结构及其概念。所有这些过程均直接借助动作...
操作条件反射（operant conditioned reflex）
亦称“工具性条件反射”。美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。他为研究动物的学习行为，采用精确的测量习得反应技术，设计了一种由动物进行操作活动的实验箱（...
操作条件作用（operant conditioning）
亦称“R型条件作用”、“反应型条件作用”、“工具性条件作用”。学习方式的一种。与“经典条件作用”相对。在一定情境中，个体的某种反应强度的变化受其反应结果控制的条件反应。即由个体的操作行为而形成的...
操作条件作用疗法（operant conditioning therapy）
以操作条件作用理论为基础的行为治疗方法。同斯金纳等在20世纪30年代开展的大量实验研究工作联系紧密，此疗法要求治疗者成为患者的“好老师”、“好父母”，不断地采用奖励和指导的方式帮助患者学习适当的...
操作温度（operative temperature）
亦称“计算温度”。根据人体与环境的干热交换（即以辐射和对流方式进行的热交换）公式推导出的温度参数。它假设，人处于一个温度均匀的外壳中，人在其中通过辐射和对流方式进行与在实际环境中等量的干热交换。...
操作消退（operant extinction）
操作条件作用理论概念。有机体多次作出反应后而不出现强化事件，造成该行为操作出现率逐渐降低甚至消失的现象。斯金纳主义者常以此矫正个体的不适行为。
操作行为（operant behavior）
亦称“自发行为”、“R型行为”。美国心理学家斯金纳区分出的两类反应之一。与“应答行为”相对。机体无需与任何已知的刺激相联系而自发产生的反应。斯金纳认为，机体能自发地产生行为和对环境作出反应。机体...
操作行为主义（operant behaviorism）
亦称“描述行为主义”。运用操作主义观点研究行为规律的行为主义心理学流派。20世纪30年代兴起。创始人斯金纳。华生、E. B. 霍尔特及早期动物心理研究中即有操作主义倾向。自觉地以操作主义为哲学基...
操作性目标（operative goal）
组织目标的一部分。标明所要达到的目的，是将正式目标的一部分以更特定的名词来表示。它们也是组织作决定的标准。
操作整合（integration of operation）
操作技能形成的第三阶段。指把构成整体的个别要素依其内在联系，联结成整体，从而使各要素一体化。它是掌握复杂的操作系列的必经阶段。此时主体活动方式有四个特点：（1）在速度与品质方面，动作时快时慢，不...
操作智商（performance IQ）
一译“作业智商”。智力测验中单独按操作类型题所得分数而计算的智商。如韦克斯勒儿童智力测验中图形补充、图形配置、积木设计、物形配置、符号代替和迷津找路五个分测验得分相加后计算出的智商。
操作主义（operationism）
主张用操作来定义科学概念的科学方法论和科学哲学。20世纪20年代产生于美国，30—40年代后流行于西方。创始人为美国物理学家、哲学家布里奇曼。认为概念是一系列相应的操作的同义词，一切科学概念都必...
操作准确性（operating accuracy）
操作运动结果达到操作运动的目标。与操作速度存在反比关系，即随操作速度的提高而下降，随操作速度的下降而上升。如在进行快速定位运动时，运动终点分布的标准差\(W\)、运动距离\(D\)和运动时间\(...
操作自动化（automation of operation）
指在操作技能形成后期，学习者通过练习而形成的活动方式能对各种变化了的条件具有高度适应性。动作的执行不仅能高度完善，而且意识控制水平也大大降低。它是由于不断的练习而形成了一种概括化与系统化的动作经...
曹操
曹操（155-220） 汉魏之际政治家、军事家、诗人。三国时期魏国的开创者。字孟德，原名吉利，小名阿瞒。沛国谯（安徽亳县）人。早年做过洛阳北部尉、顿丘令、济南相。东汉建安二十一年（216）称魏...
曹丕
曹丕（187—226） 三国魏文学家、文学批评家。字子桓。沛国谯（今安徽亳县）人。曹操次子，操死后代汉称帝（文帝），国号魏。220—226年在位。“曹丕的一个时代可说是文学的自觉时代，或如近代...
曹日昌
曹日昌（1911—1969） 中国心理学家。河北束鹿人。20世纪30年代初在北平师范大学预科学习，后入清华大学心理系学习。抗日战争期间任教于西南联大。1945年留学英国，入剑桥大学攻读心理学，...
草庐经略
书名。明末军事理论著作。作者不可考。全书12卷，皆无卷名。该书论及军事的各个方面，蕴含有极其丰富的军事心理思想。要求将领具备文武兼备的心理素质，深谋远略的谋划能力，忠诚、勇敢、谦虚、勤勉、守信、...
侧脑室（lateral ventricle）
位于大脑两半球、左右对称的室腔。呈弓形，可分为五部分：（1）前（额）角，自室间孔向前外下伸入额叶内，末端呈圆钝形，在冠状切面内呈三角形；（2）体（中央）部，位于顶叶内，自室间孔向后达胼胝体压部处...
侧线器系统（lateral line organ system）
硬骨鱼类身体两侧连成一条线的管状皮肤感觉器。管口开在身体表面，内有神经分布，可接受水震动波的刺激，与陆生动物耳朵功能相似。有些鱼类可接受水中每秒300到3500次纯音产生的振动。可使鱼群中的每个...
侧线系统（lateral line system）
圆口类、鱼类和两栖类等动物表皮中的感觉系统。由背外侧基板演化而来。其生物学意义，还不甚了解。
侧向加速度（lateral acceleration，Gy）
人体受到的左→右和右→左方向的加速度。其惯性力（即过载）与加速度的方向相反。现代高性能飞机作机动飞行时常会出现。但数值不高。一般约为\(\pm Gy\)，对人体生理功能不产生明显障碍，但可引起操...
侧抑制（lateral inhibition）
相邻神经元彼此抑制的现象。一个神经元兴奋时，对附近神经元的兴奋有抑制作用。一个区域的神经元通过自己的轴突旁支或中间的神经元互相连接。每一个神经元都有可能抑制它附近的神经元。明暗对比现象就是一个典...
测得智力（measured intelligence）
根据某种智力测验测量出来的智力。用一个IQ数值表示。只是智力高低的估计数值，未必等于一个人的真正智力。
测定系数（coefficient of determination）
一译“确定系数”、“决定系数”。变量间共变程度度量指标。回归平方和与总平方和之比。通常记为\(R^2\)。计算公式为\(R^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n}(\hat{Y}_i-...
测谎（lie detection）
司法心理学技术。通过测谎仪等测量被试在被检测时是否出现某些生理反应而判断他是否说谎。基本原理是情绪表达的生理反应，即撒谎者会因内心不安而出现一系列的生理反应，如脸红、心慌、呼吸急促、嘴巴变干等。...
测谎题（lie detector）
心理测验中用于测查被试是否对测验项目作出真实反应的题目。多用于人格测验，如明尼苏达多项人格问卷、艾森克人格问卷、儿童人格调查表等都设有测谎题。其内容为现实生活中的个体一定有或不可能有的行为表...
测谎仪（lie detector）
一译“测谎器”，亦称“多道心理测试技术”、“多项描记器”。检测受测者是否说谎的仪器。利用受测者因说谎而产生某些生理反应的原理设计制成。其测谎原理：当说谎者编造谎言又担心谎言被揭穿时，常会感受到一...
测力计（dynamometer）
测量人体肌肉等长收缩力量的一种仪器。根据测量目的和所测力量类型，可分为握力计、背力计和腿力计。握力计一般用于测量左、右手握力，它是最常用的测力计，背力计和腿力计则主要用于测量膜背部、腿部和臀部等...
测量（measurement）
按照一定的规则给事物或事件赋予数字的过程。是定量描述和研究不可缺少的重要依据。心理测量是心理学研究的重要方法之一。测量必须满足以下三个条件：（1）对象是能被定义的；（2）对象的行为是明显可知觉的...
测量方程（measurement equation）
结构方程模型构成部分。结构方程模型中描述不可观测的潜变量与可观测的显变量之间关系的方程。即结构方程模型中的测量部分。一般地，外生变量和内生变量各有一个（或一组）方程（相当于因素模型中的方程）。矩...
测量量表（measurement scale）
即“量表”。
测量面（facet of measurement）
一译“测量侧面”。概化理论中影响测量过程和测量结果的各种内外因素。测量误差的来源，对测量的信度有重要影响。如一些评分者对所有学生的某项考试进行评分，分数变异有考生之间的差异、评分者之间的差异及项...
测量误差（measurement error）
由与测量目的无关的因素引起的测量结果不准确或不一致的效应。有随机误差和系统误差两类。前者又称“可变误差”，由各种偶然因素引起，不易控制，多次测量结果不一致，其方向和大小变化完全随机，无规律可循，...
测痛仪（algometer）
感觉实验仪器。用于测定痛觉感受性。可分为机械测痛、辐射热测痛、钾离子透入测痛和电刺激测痛等类型。当有关刺激作用于人的皮肤时，人会对不同强度的刺激作出不同的反应，从而可测量、研究人的痛觉阈限、痛觉...
测心术（mind reading）
心灵学研究的主题。类似心电感应。能知人心理的超常能力。从科学心理学角度看，根据人的外显行为线索如表情、态度等，可对人的心理做假设性推测。
测验（test）
指在控制的情境下，用一种客观的、标准化的程序测量一行为样本，并与一定的标准相比较。以度量其智力、人格、能力倾向、学业成就等的过程。 刊名。1932年创刊，中国测验学会主办。该刊宗旨是，研究...
测验编制（test construction）
编制测验的过程。依测验性质不同而异。一般经过以下几个步骤：（1）确定测验目的；（2）制定编题计划；（3）编辑题目；（4）试测、分析和筛选题目；（5）将题目组合成测验；（6）将测验的使用过程标准化...
测验标准化（standardiztion of test）
为减少误差而控制无关因素对测验目的影响的过程。详见“标准化”。
测验长度（test length）
测验项目的多少，尤指标准化测验中客观题的数目。测验过长会引起疲劳，过短则会增加猜测成分，降低测验信度。
测验动机（test motivation）
被试参加测验的内部心理动力因素。如期望等。会影响被试的作答态度、注意力、持久性、反应速度等各方面表现，影响测验的信度和效度。
测验法（test method）
运用问卷或量表等工具施测于一个或一组被试的心理学研究方法。详见“测验”。
测验分数（test score）
亦称“测验数据”、“实得分数”、“原始分数”。被试或受测者在测验项目上得到的分数。被测事物特征的量化数字，宝贵的第一手资料，需认真检查、核实，进行统计处理分析，以揭示其内在特征和规律。具有以下特...
测验公平性（fairness of test）
测验对不同文化背景和教育水平的被试是否公平。在能力测验中，这个问题比较常见。由此产生的非言语测验和文化公平测验试图避免语言、知识、文化背景的影响。但公平不是绝对的，只是相对的。
测验焦虑（test anxiety）
一译“考试焦虑”。被试面临测验或考试而产生的担心测验失败或渴望得到更好分数的紧张、不安、忧虑、期望、心痛、出汗等身心变化和状态。20世纪50年代初，曼德勒和S. B. 萨拉森研究发现，过去因考试...
测验经验（experience of test）
受测者在多次测验过程中积累的经验。包括有关测验的习惯、知识、技能、思想及观念，但不包括对未来的预期或想象。具有测验经验的受测者比初次接受测验者通常表现得更加自信和出色，尤其在学能测验与智力测验中...
测验卷（test blank）
一译“测验题本”。印有测验题目的试卷。通常包括三部分内容：（1）指导语，即注意事项，说明对不同类型的题目如何作答；（2）例题，通常每种类型的试题均有1道～2道例题，让被试练习如何作答；（3）测验...
测验论战
关于智力测验的准确性与科学性的争论。20世纪20年代以来，随着国外心理学各种流派的传人，心理测验的理论和技术也相继被引进到国内来，并开始在学校中进行实际应用，如当时在上海一些小学开展的智力测量，...
测验难度（difficulty of test）
测验的度量指标。测验的难易程度。一般以测验的通过率表示，由组成测验的项目难度决定。对整个测验难度的综合性检验，可由分数的分布提供，一般测验多为常态分布，但选拔性测验和标准参照测验可根据实际需要而...
测验年龄（test age）
受测者在以年龄为单位的发展量表上所得分数对应的年龄。通常以心理年龄（几岁几个月）表示。表示受测者的能力或心理发展水平相当于一般儿童在某种年龄上具备的能力或心理发展水平，未必与受试者的实际年龄相等...
测验剖析图（test profile）
测验分数的一种呈现方式。根据一套测验中几个分测验的分数绘制的图表。从中可一眼看出一个人在各种测验上的整体表现，指出分数的相对位置。绘制时需遵守以下规则：（1）所用资料必须来自同一常模团体；（2）...
测验手册（handbook of test）
有关测验的说明书。旨在使测验能合理地实施与应用。一般应详尽而明确地说明：（1）测验的目的和功用；（2）编制测验的理论背景及选择题目的根据；（3）测验的实施方法、时限及注意事项；（4）测验的标准答...
测验题（test item）
一译“测验项目”。构成一个测验的试题或项目。可以是测验中的单个题目，也可以是测量同一内容或同一特质的题目组合。根据不同的需要具有多种类型。其中言语型题目包括选择题、填空题、问答题、计算题、改错题...
测验题本（test blank）
即“测验卷”。
测验通（test-wise）
一译“测验油子”。因多次接受同一类型的测验而熟悉该类测验的受测者。他们熟知施测方式，并从中总结出如何应付测验，精于测验题的各种答题技巧。为达到某种目的或从测验中获取预期的结果，他们将有意向着令人...
测验项目（test item）
即“测验题”。
测验油子（test-wise）
即“测验通”。
测验组合（test battery）
即“成套测验”。
测隐探心
指探测了解敌军内隐的心理秘密。唐李筌的军事心理用语。《太白阴经·智有探心》：“情变于内者形变于外者，常以所见而观其所隐，所谓测隐探心之数也。”为深入了解敌人的真实意图，必须通过察颜观色，认真分析...
策动心理学（hormic psychology）
见“目的心理学”。
策略干预（strategic intervention）
即“策略家庭疗法”。
策略家庭疗法（strategic family therapy）
亦称“策略干预”。D. D. 杰克逊和J. 哈利首先采用并加以发展的家庭治疗方法。他们认为，心理治疗过程犹如在患者和治疗者之间进行的一场权力争斗，问题的关键是谁控制谁。在家庭系统中，患者往往是控...
策略假设（strategic hypothesis）
信息加工速度发展理论假说。信息加工成分的组织和选择存在差异。儿童这种潜在的量的差异反映了认知策略的质的差异。类似信息加工速度发展的元认知理论。参见“信息加工速度发展元认知理论”。
策略限制法（strategy restriction method）
认知心理学研究信息加工速度发展的方法。琦用来区分年龄和加工策略对信息加工速度影响而设计。通过实验材料和呈现时间的控制来限制成人加工策略的使用，以比较儿童与成人之间加工速度差异。基本假设是，若加工...
策略选择论（strategy choice theory）
新皮亚杰学派理论的一种。美国匹兹堡卡内基麦隆大学的西格勒提出。早期观点认为：（1）儿童的知识受规则支配。其中有些规则的应用性较强，应用面较宽，可使儿童在推理中得到重要的利用，规则的编码对儿童新知...
层次网络模型（hierarchical network model）
美国心理学家A. M. 柯林斯和奎连提出的语义网络模型。该模型认为，语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一些特征。有关概念按逻辑的上下级关系组成一个具有层次的网络系统（见图）。图中圆点表示结点...
层次友谊模型（hierarchical friendship model）
评价友谊关系的一种基本框架。布库斯基和霍查1989年提出。该模型在评价友谊关系时分三个层次：第一层次，判断两个个体间是否存在双向选择的积极情感关系——友谊；第二层次，友谊的范围，即拥有的相互认可...
层次组织理论（hierarchical organization theory）
即“编码动摇理论”。
差别价格阈限（differential price threshold）
商品的两种价格差别达到能使消费者知觉的程度。与“绝对价格阈限”相对。
差别能力倾向测验（Differential Aptitude Test, DAT）
一译“区分能力倾向测验”。多重能力倾向测验的一种。用多种性质不同的测验测量能力的不同方面，以考察被试能力结构的轮廓。旨在为教育和职业指导提供依据。整套测验的各分测验之间相关应尽可能低，以便能独立...
差别强化（differential reinforcement）
一译“分化性强化”。操作条件反射实验强化方式之一。指根据强化原理，在个体多种反应倾向中选择一种目标反应予以强化，使该反应与强化物建立联系，提高其发生概率的实验程序。在以斯金纳为首的操作条件反射心...
差别阈限（differential threshold）
亦称“对比阈限”、“最小可觉差”。感受性特征指标。刚能引起差别感觉的两个同类刺激间的最小差别量。其值等于上差别阈限与下差别阈限的平均数。在测定差别阈限时，当有50％的次数感觉为大于标准刺激的刺激...
差别阈限法（method of differential threshold）
心理量表制作方法。用差别阈限为心理测量单位制作等距量表。根据韦伯定律，差别阈限等于标准刺激的强度乘上一个固定的分数。为使主观上的感觉增量（即最小可觉差）等距，当标准刺激强度增加时，比较刺激的物理...
差异孤独感量表（Differential Loneliness Scale, DLS）
评鉴孤独感产生的原因及人际关系缺陷的工具。加拿大学者N. 施米特和塞梅1983年编制。将孤独感定义为个体感觉到所拥有的人际关系与希望拥有的人际关系之间的差距。量表从四方面测量人际关系的质与量：（...
差异量数（measure of variability）
即“变异量数”。
差异心理学（differential psychology）
心理学分支学科。主要研究个体差异、群体差异及其成因。其中，个体差异主要包括个体在智力、特殊才能及人格上的差异；群体差异主要包括不同性别、种族、文化或职业的群体之间的差异。该学科起源于对个体差异的...
差音（difference tone）
声学现象。与“合音”相对。两个振幅相近、频率不同的声音施加于一系统上时产生的一组频率分别为H（较高频率）、L（较低频率）、H-L、2L-H、3L-H等等的声音。差音与合音都与两原纯音的频率有关，...
插图效应（iconograph effect）
在书、刊、教材中插附图画产生的直观效果。各类书刊，特别是中小学、幼儿园教材中，附有许多插图，包括图画、示意图、模拟图、照相、图表等。从心理学和教育学的角度分析符合直观性原则，可引起读者兴趣，从而...
查波罗塞茨
查波罗塞茨（Александр Владимирович Запорожец，1905—1981） 苏联心理学家。生于基辅。1930年毕业于第二莫斯科大学教育系。1931年在哈尔科夫从事教学和...
禅（Zen）
梵文 Dhyāna 音译“禅那”的缩略。意译“静虑”、“思维修”、“弃恶”、“功德丛林”等。谓心注一境、正审思虑。中国习惯把“禅”和“定”并称为“禅定”，含义比较广泛。20世纪以来，西方许多学者...
禅宗图文法（Zen telegram）
心理治疗方法。通过自由画图与少量语词相结合的方式来表达情绪和情感。具体操作为，患者闭上双眼，在一张白纸上画一些记号或图案；然后睁开眼睛看这些图案，并把脑子里的想法写下来。其长处是能使患者解除自我...
产后精神病（puerperium psychosis）
精神病的一种。发生于产后期，即从胎儿出生至子宫复旧这段时期。表现为抑郁状态和精神分裂症样状态，少数可表现为躁狂状态。内分泌变化可能是发病的诱因，经治疗能缓解，预后较好。
产品饱和期（product saturation stage）
产品生命周期阶段之一。产品从生产到销售处于市场饱和的时期。包括两种不同的情况，即消费者需求的饱和和一定时期内有支付能力的购买需求的饱和。饱和产品的主要特点：市场竞争比前一阶段（成熟期）激烈，销售...
产品成长期（product growth stage）
产品生命周期阶段之一。产品初步站稳脚跟并逐步拓展市场的时期。这个时期的产品质量有了较大提高，市场竞争开始出现，销售量和利润逐步增加，生产与推销成本不断下降，展现出光明的前景。消费者对该类产品也有...
产品成熟期（product maturity stage）
产品生命周期阶段之一。产品从生产到销售处于全面成熟的时期。其主要特点：产品定型，工艺成熟；产量和销量明显增加，企业利润达到高峰；同类竞争产品在市场上不断出现，价格趋于一致，市场竞争激烈。此时企业...
产品导入期（product lead-into stage）
产品生命周期阶段之一。产品投放市场的初期。进入该时期的产品，生产工艺尚不成熟，技术尚不完善，设计有待改进，因而质量和性能尚不稳定。但市场竞争者少，产品具有创新和改良的特点，因而对消费者具有一定的...
产品定位策略（product positioning strategy）
企业根据消费者对其产品属性的重视程度，给产品确定一定市场地位的策略。产品策略在目标市场选择中的具体应用。基本有两种：（1）与竞争对手的产品相对比，显示自己产品的独特性；（2）与自己已有的系列产品...
产品功能尺寸（functional dimensions of product）
一译“产品功能尺度”。为使产品在尺寸上适合使用者的需要，在相应的人体尺寸上加上为确保实现产品的某一功能所需的尺寸修正量。修正量一般分为功能修正量和心理修正量两种。前者是为保证实现产品的某项功能所...
产品观念（product concept）
亦称“产品导向”。以产品为中心的营销观念。是与生产观念同时出现、同时流行、同时消失的古老营销观念之一。也是一种“以产定销”的观念，表现为重产品生产轻产品销售、重产品质量轻顾客需求。中国的“酒香不...
产品检测（product testing）
对即将应市产品是否会受消费者欢迎进行的预测。这种预测从生产者来说是产品设计方面的问题，从消费者来说多数是爱好倾向问题。哈里斯1964年在《广告研究期刊》上发表了《预估消费者对产品设计的反应》一文...
产品命名心理策略（psychological strategy of product naming）
亦称“商品命名心理策略”。给商品命名的心理手段。主要有：（1）因物命名，即根据产品本身的性能和用途命名。如感冒灵、缝纫机、去污粉、热水器、减肥茶、打字机等。此法的心理意义在于：突出产品的性能和用...
产品群定价（product group pricing）
定价策略的一种。营销者为促进销售而采取将有连带关系的产品组成一个群体一并销售。如饭店不单独出租客房，而是将客房与膳食、娱乐等合并在一起收费。其心理作用在于：若运用得好，可使消费者感到方便、省时、...
产品设计心理策略（psychological strategy of product design）
根据心理学原理设计新产品的方法。主要有：根据消费者的审美心理进行产品的造型设计；根据消费者的享受需要进行产品的结构设计；根据消费者的个性特点进行产品象征意义的设计；根据消费者的赶时髦心理不断创新...
产品生命周期（product life cycle）
亦称“商品生命周期”。产品从投入市场到更新换代和退出市场所经历的全过程。是产品或商品在市场运动中的经济寿命，也即在市场流通过程中，由于消费者的需求变化以及影响市场的其他因素所造成的商品由盛转衰的...
产品衰退期（product decline stage）
亦称“产品衰落期”。产品生命周期阶段之一。产品在经济上处于老化在市场上面临被淘汰的时期。该叫期的特点：某些竞争产品已退出市场，市场范围缩小，销售量由缓慢下降变为急剧下降，生产企业已形成的生产能力...
产品外观（product appearance）
产品的外在造型、图案、颜色、结构、大小等方面的综合表现。是产品质量的有机组成部分。其设计要考虑不同地区、不同民族、不同国家消费者的心理特点、审美观念等，做到因地而异，符合他们心理上的需要；又与产...
产品线定价（product line pricing）
定价策略的一种。利用顾客对产品线系列产品价格的理解来定价。所谓产品线，指互相关联或相似的一组产品，即产品大类。如服装商店可将男衬衣分为三个档次，分别定价为150元、100元、60元，顾客自然就会...
产品意象（product image）
消费者对产品及其特性的知觉意象。其形成过程：经营者给产品定位，突出产品的特定功能，使产品满足消费者的特定需要，从而被消费者察觉。产品的不良意象可能是早期产品的缺点所致，也可能是人们抵制产品更新造...
产品主观评价方法（method of subjective evaluation of product）
评比产品质量高低、决定产品名次而采用的心理学方法。具体程序是，先制定一张顺序量表，然后根据人的心理尺度来评定产品。一旦人们通过主观评价定出了心理尺度后，就用数字系统的连续特征来加以排列和表示，如...
产伤（birth injury）
胎儿在分娩过程中受到的损伤。根据其发生原因，分为非机械性产伤与机械性产伤两类。前者指胎儿期由遗传和环境原因造成的病理性损伤，使母体无法在分娩过程中向胎儿充足地供氧。后者指胎儿在产道中受严重压迫造...
产生式思维（productive thinking）
一种解释思维规律的观点。德国心理学家韦特海默在结构知觉基础上提出。该观点强调整体观念在问题解决和思维中的作用。他认为，问题的细节方面只应和整个情境的结构联系起来加以考虑；解决问题应从整个问题向各...
产生式系统（production system）
认知心理学程序表征系统的一种。为解决某一问题或完成某一作业而按一定层次联结组成的认知规则系统。由全局数据库、产生式规则和控制系统三部分组成。每一产生式规则由条件（即当前的状态或情境）和行动两部分...
忏悔（confesslon）
宗教名词。向他人表露自己的过错，寻求容忍、宽恕。 分析心理治疗技术。患者将沉重的精神包袱，如隐私、家丑、罪恶、内疚等倾诉出来，从而达到脱罪祈福的目的。
颤音技术（warble technique）
心理物理学方法。用于测定声音音高及响度差别阈限。实验者利用音频信号发生器产生不同音高和响度的纯音，然后用较小的时问间隔分隔相继交错呈现的标准刺激与比较刺激，使之成为连续的、在频率或强度上具有每秒...
长壁法（longwall method）
亦称“长壁采煤法”。相对于短壁采煤法的一种概念。传统的采煤是几个人为一组集中在一起操作。为避免危险，小组成员相互协作、团结战斗，形成了很强的团体意识。技术革新使得机械化的长壁采煤法代替了手工操作...
长度错觉（length illusion）
视错觉的一种。在一定条件下原本等长的线段看起来长度不同的现象。包括横竖错觉、缪勒一莱尔错觉、庞邹错觉等。
长度和面积估计器（length and area estimation apparatus）
视知觉实验仪器。其原型是高尔顿横木。用于测定线段长度的阈限及面积估计。该仪器分左右两半，各有一条水平线段分别被两个能左右活动的封套遮住。将封套左右移动，即可调整露出的线段的长短，由仪器背面的刻度...
长度守恒（length conservation）
守恒形式的一种。儿童对长度达到内化的可逆性认识能力。实验表明，约8岁以后的儿童才具有。实验程序：向被试儿童呈现两根等长的小棒A和B，将小棒并行排列两头对齐。当儿童确认两根小棒一样长后，将小棒B向...
长镜头理论（theory of full-length shot）
亦称“段落镜头理论”。法国电影理论家巴赞提出。指主张对一个场景或一场戏进行一个较长的、连续的拍摄，从而真实、完整地表现客观世界的思想。他认为，电影的本性就是客观世界的复原，应摒弃戏剧式的按因果关...
长期交往（long-term intercourse）
持续时间较长的交往。如家庭成员之间的交往、工作中同事之间的交往。与“短期交往”相对。受共同活动任务的复杂性制约，其内容与形式都较短期交往多样化。对交往成员的心理过程影响深刻，体现了相互沟通、相互...
长期应激（chronic stress）
一译“慢性应激”。应激过程持续时间较长，并且引起应激的事件持续时间也较长。格林1990年提出应激过程分三个方面：（1）必须有外部事件，如洪水、入狱、亲人亡故等；（2）个人知觉并评估该事件；（3）...
长期运动目标（long-term goal of sports）
运动员设置的半年、一年甚至若干年内训练和比赛要达到的某一特定的行为目标。目标设置时间维度上的特征。与长远运动动机、运动成绩及人格培养有重要关系。
长时程增强效应（long-term potentiation，LTP）
条件刺激（一般为短串高频刺激）后，突触传递效应明显增强的现象。可持续数天、数周。自从1973年有人发现这种单突触诱发反应的长时程易化现象以来，有关LTP的特征、形成机理以及与动物学习行为的相关性...
长时记忆（long-term memory）
亦称“永久记忆”。有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统。存储着关于外部世界和人自身的一切知识，为所有认知活动提供必要的知识基础。在开创记忆研究以后近一个世纪内，它一直被看作是唯一的记忆系统。20...
长时拥挤（long-term crowding）
持续时间很长的高密度状态。如很多人长期居住在狭小的空间内。与个体的心理发展有直接联系。研究表明．它能引起一些疾病和情绪紧张，与社会经济因素和人口统计学因素有关。监狱和大学宿舍是两个最突出的例子。...
长线迂回（long-circuiting）
R. B. 卡特尔人格理论术语。指对能（erg）的驱力的间接满足。能的愿望很少直接得到满足，个体常通过发展多种技能，从事多种活动间接满足各种基本需要。如个体发展各种技能可能是为了获得某一职位，顺...
长刑犯心理（mind of long-term convict）
在中国，指被判处有期徒刑10年以上的罪犯在监狱环境中的心理特征。主要表现：（1）悲观心理。在长刑罪犯中普遍存在，认为获释、前途等都很渺茫，对人生不抱希望。青年长刑犯认为，自己的大半生将在监狱中度...
尝试错误（trial and error）
解决问题的一种形式。桑代克19世纪末通过大量的动物实验认为，动物都是经过尝试错误来解决问题的。他设计了一种问题箱，将一只猫关在其中。它若用爪去挠门闩而使门打开，得以逃出，便能得到食物，今后被关时...
尝试错误说（trial-and-error theory）
一译“试误说”。美国心理学家桑代克建构的一种学习理论。1896年他在其博士论文《动物智慧：动物联想过程的实验研究》中提出。他将饿猫放进实验笼内，笼外放置猫看得见的鱼，猫欲出来吃鱼，起先乱动、乱抓...
常规决策理论（normative decision theory）
关于程序性决策或结构良好决策的理论。主要应用于比较稳定的状况。该理论认为，在日常管理工作中存在一类以相同和基本相同的形式重复出现的决策问题，这类问题产生的背景、特点及内部与外部的有关因素已基本上...
常模（norm）
参照标准的一种。有一定代表性且数量足够大的样本（即标准化样本）在某项测验上的分数分布。在解释测验结果时，可用于评价受测者该项测验成绩的标准。根据测验适用的对象团体，可分为全国常模、特殊团体常模、...
常模表（norm table）
呈现常模的表格。由原始分数表、相对应的导出分数和对常模团体的具体描述三个要素组成。复杂的通常要包括几个分测验或几种常模团体的原始分与导出分数的对应关系。利用它，测验的使用者可将原始分数转换成导出...
常模参照测验（norm-referenced test）
依据常模解释个人测验分数的测验。与“标准参照测验”相对。目的在于测查个体差异。强调个体在常模团体中的相对位置，不关心个体具有的真正能力和水平。测验项目要求具有适当的难度和一定的区分度，如智力测验...
常模参照分数（norm-referenced score）
导出分数的一种。把受测者的成绩与由具有某种特质的个体组成的团体作比较，根据个体在其中的相对等级报告出的成绩或分数。主要有以下几种：（1）发展量表，如心理年龄、年龄当量、发展顺序量表；（2）商数，...
常模参照计分法（norm-referenced grading）
教学上一种学生成绩计分方式。与“标准参照计分法”相对。依据预先制定的常模，把总体划分为不同等级，并在评定个体的测验结果时，以不同的等级表示。以正态分布理论为基础，适用于个体差异较大的团体。其评定...
常模参照学绩测验（norm-referenced achievement test）
一种用常模作为个人学绩测验分数参照标准的测验。将受测者的成绩与由具备某类能力结构的个体组成的常模团体的分数作比较，根据该受测者在所比较的团体内的相对等级来确定其成绩。常模团体的取样需有代表性，并...
常模分数（normative score）
依据常模把原始分数转换为具有明确意义的导出分数。常见的有智力年龄、年级当量、百分等级、十分位数、Z分数、T分数、标准九、比率智商、离差智商等。
常模曲线（norm line）
以年龄或年级为横坐标，常模分数为纵坐标建立的曲线。通过它可看出测验测查的特质随年龄（或年级）变化的趋势和与各年龄（或年级）相对应的常模团体平均分。测验测量的特质可以是身高、智力、情绪稳定性、态度...
常模团体（norm group）
由具有某种共同特征的人组成的群体或该群体的样本。通常包括同样年龄或教育水平的被试。其分数分布是解释测验分数的基础。确定和选择常模团体，一要确定目标总体，明确认识目标总体的特性，如性别、年龄、专业...
常染色体（autosome）
除XY性染色体以外的染色体。人类有22对。
常识测验（information test）
心理与教育测验的一种。用于测量被试的知识广度、一般学习能力、对学习材料的记忆和对日常事物的认识能力，评价被试的文化背景。题目涉及广泛的文化和生活常识，避免特殊或专业性较强的知识。
常识效度（common sense validity）
依据常识评价测验效果获得的效度。详“表面效度”。
常识心理学（commonsense psychology）
常人拥有的心理常识，普通人对自身的心理、他人的心理及二者间相互关联的朴素的理解。来自常人的心理生活经验，并通过日常交往得以传递和流行。提供有关人的心理行为的观念，成为社会文化习俗的重要组成部...
常态儿童（normal children）
身心发展与年龄增长基本一致的儿童。与“偏常儿童”相对。心理发展通常以智力为指标，身体生长发育一般以身高和体重为指标。从常态分布曲线看，智力、身高和体重分别在同龄儿童平均数的正负两个标准差之间者属...
常态化标准分数（normalized standard score）
原始分数不呈正态分布时，迫使它呈正态分布所得到的标准分数。具体做法：以原始分数的累积比率为正态分布上的面积，通过查正态分布表，寻得相应的标准分数。
场独立型（field independent style）
内部信息加工较少受外界参照物影响的认知方式。与“场依存型”相对。详见“场依存型”。
场论（field theory）
格式塔心理学派借用物理学中场的概念解释心理与行为动力关系的理论。考夫卡认为，个体的行为发生于一定环境之中，而并非受地理环境的直接影响；个体的行为反应受其行为环境的调节，行为环境即产生行为反应时个...
场心理学（field psychology）
即“拓扑心理学”。
场依存型（field-dependent style）
指倾向于以外界的参照作为内部信息加工依据的认知方式。与“场独立型”相对。最初由美国心理学家威特金等人在知觉研究中发现。可用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋一倾斜椅子测验来鉴别。运用此种认知方式者...
畅销品（best seller）
在市场上深受消费者欢迎、卖得快的产品。一般具有以下特点：（1）创新性，即是由于科学技术的进步或为满足消费者某种新需求而发明的，往往会引起社会消费方式、消费习惯和消费心理的重要变化；（2）革新性，...
超Y理论（super theory Y）
基于“复杂人”假设的一种权变管理理论。美国心理学家J. J. 莫尔斯、洛施根据对两个工厂和两个研究所的对比研究于1970年提出。其基本观点：（1）人怀着各种不同的需要和动机加入组织，但主要是想获...
超病理状态（metapathology）
马斯洛人格理论术语。个体体验到的一种无形的不适感。表现为个体感到孤独、失助、消沉、绝望，无法摆脱苦恼。由超越需要的满足受挫所致。参见“超越需要”。
超补偿（overcompensation）
即“过度补偿”。
超常刺激（supernormal stimulus）
非自然存在（如人工）的能有效释放动物特定行为的刺激。如有一种蝴蝶，类似树干一样的褐色，求偶时雄蝶追逐雌蝶。用人工雌蝶做的实验表明，雌蝶的颜色、大小和形状对雄蝶行为都没有多大影响，但雌蝶与雄蝶的距...
超常儿童（supernormal children）
即“天才儿童”。
超常发挥（extraordinary performance）
主体运动能力与智力超越正常水平的表现。在体育运动中，指运动员的身、心、技术水平超过常人，创造运动纪录。在智能活动中，指人的认知速度快，层次深，有新的创造。运动超常发挥取决于以下因素：（1）最佳心...
超常目标（superordinate goal）
冲突中必须依赖冲突各方共同努力才能达到的目标。可供冲突各方具有共同命运，相互依赖，减少群际偏见，缓解矛盾，谢里夫等在罗伯洞穴现场实验中证明：在超常目标情景中，群体间改善了信息沟通，加快了各方的社...
超常相（supernormal phase）
可兴奋的组织（神经元和肌肉细胞）受到刺激兴奋后，其兴奋性得到提高的一个时相。即超常期对应的时相。当神经元和肌肉细胞受到刺激后，其兴奋性的变化可分为绝对不应期、相对不应期、超常期和低常期四个时期。...
超常性（over constancy）
见“恒常性指数”。
超车视距（passing sight distance）
在两车道对向行车的情况下安全超越前面车辆时必需的视距。分全超车视距（安全超车视距）和最小超车视距。全超车视距是指超越车辆开始超车加速时在原车道的位置与对向车的距离；最小超车视距是指超越车辆通过超...
超低空飞行（super-low-altitude flight）
离地面高度低于100米的飞行。参见“低空大速度飞行”。
超动机（metamotivation）
即“成长动机”。
超负荷（overload）
工作负荷超过人体正常承受能力的现象。可分为生理超负荷和心理超负荷两类。前者指以肌肉劳动为主的作业情境，后者指以认知、情绪负荷为主的作业情境。随着计算机控制和自动化技术在各行各业中的广泛采用，生理...
超负荷理论（overload theory）
说明环境刺激过多具有消极作用的理论。环境心理学家S. 科恩1978年提出。主要内容：（1）人在有限时间中加工刺激信息的能力有限；（2）当环境刺激太多、超出人的注意和加工能力时，一般的做法是忽略与...
超复杂细胞1型（hypercomplex type-1）
一种视觉皮质细胞。两端具有明显的抑制区，即引起它们最佳反应的线条的长度有一定的限度。若线条的长度超过一定的限度，它们的反应就减弱。
超复杂细胞2型（hypercomplex type-2）
一种视觉皮质细胞。它对构成某种特定角度的两条线条的刺激能产生强烈反应。
超感官知觉（extrasensory perception）
心灵学研究范畴。不凭借感官信息而对外界事物获得知觉经验的现象。心灵学者对超感官知觉的研究主要集中在：（1）心电感应或传心术，即两人在远距离下传递思想情感的能力；（2）灵感，即在无直接感觉下产生对...
超高空飞行（super-high-altitude flight）
航空器在15000米以上的空中飞行。参见“高空飞行”。
超个人模型（transpersonal model）
见“超个人心理学”。
超个人心理学（transpersonal psychology）
亦称“超现实心理学”。20世纪60年代禾在美国人本主义心理学中兴起的心理学流派。号称心理学的第四势力。主要创建者马斯洛、萨蒂奇、S. 格罗夫等。适应西方社会人的超级精神活动需要的产物，西方科学（...
超级市场（supermaket）
亦称“自选商店”。英语“大型的自助式贩卖综合市场”的简称。实行敞开式售货，由顾客自我服务的零售商店。出售的都是有合理包装的规格化商品，在包装上标有品名、重量、售价、厂牌、出厂日期等，商品按品种系...
超级有机体（superorganism）
对蜜蜂、蚂蚁和白蚁等社会性昆虫群体的比喻。首见于惠勒尔对蚁群的描述。群体成员有严格的分工和协作，形态和生理也不同。各个体担当不同角色，很像一个有机体的各种器官。个体离开群体不能单独生活，但每个成...
超极化（hyperpolartization）
神经细胞膜的一种生理状态。膜内电位低于-70毫伏，达到-80毫伏，甚至-90毫伏。其过程可使神经元处于暂时的抑制状态。表现为后超极化电位和抑制性突触后电位两种形式。一般说来，后超极化电位只有在较...
超价观念（overvalued idea）
病态人格的一种特征。为某种强烈情绪所加强并在意识中占主导地位的那种观念。一般都有一定的事实基础，不过由于情绪影响强烈，便对此事实做出了超常的评价，并坚持此观念，以致影响行为。这种观念往往与切身利...
超觉静坐（transcendental meditation）
即“超验沉思”。
超觉冥思（transcendental meditation）
即“超验沉思”。
超量补偿（exceeding compensation）
亦称“超量恢复”。运动员训练与比赛后，能量恢复过程的阶段之一。在此阶段，机体在运动时消耗的能量及各器官、系统的机能不仅得以恢复甚至超过原先水平。待保持一段时间后，又回到原有水平。其程度和出现的早...
超量恢复
即“超量补偿”。
超前反应（переходящее впередотражение）
苏联生理心理学家阿诺兴机能系统理论术语。指超过外界现象的进程，事先准备作出反应以适应顺序事件链条中即将来临的反应环节。由巴甫洛夫学说中条件反射的信号意义引申而来。信号意义指条件反射中当前外界的某...
超前性交互作用（proactive interaction）
个体与环境交互作用的一种方式。指个体主动选择和建构自己喜爱的环境，这些环境反过来进一步塑造个体的人格。如一个攻击性强的儿童常选择与伙伴们一起打架闹事的地方而不会独自呆在家里，这一环境反过来又强化...
超然沉思（transcendental meditation）
即“超验沉思”。
超速行驶（overspeed driving）
超过一定道路环境允许速度的驾驶行为。交通法规对在不同环境中驾驶有一定的速度限制。如市区15公里／小时，郊区或高速公路为60公里／小时。在不同的道路环境中，驾驶员决策的复杂性不同。道路环境越差，驾...
超我（superego）
弗洛伊德人格理论术语。人格结构中最为道德的部分。从自我中分化、发展而来。其内容包含自我理想和良心，来自父母及其代理者传递的文化伦理规范，是幼儿发展期中父母的管教和社会化的结果。其基本功能：（1）...
超现实存在（being-beyond-the-world）
R. R. 梅人格理论术语。指个体超越现实世界和时空限制，达到心理自由的主观存在。他认为，人虽存在于现实世界中，但有超越现实世界限制的可能和责任。人与其他动物不同，除受自身的自然属性和生物本能的...
超现实主义（surrealism）
现代西方文艺流派。两次世界大战之间盛行于欧洲，在视觉艺术领域中其影响最为深远。致力于探索人类的潜意识心理，主张突破合乎逻辑与实际的现实观，彻底放弃以逻辑和有序经验记忆为基础的现实形象，将现实观念...
超心理学（parapsychology）
即“心灵学”。
超验沉思（transcendental meditation）
一译“超觉静坐”、“超觉冥思”、“超然沉思”。印度瑜伽术术语。练习静坐时达到的一种心无旁骛的沉静境界。被认为是一种能使人增加能量，降低应激水平，保持身心健康的一种锻炼方法。从生理变化上看，与醒觉...
超意识（superconsciousness）
阿瑟朱利提出的心理综合理论术语。个体从中接受较高级的直觉和抱负，形成艺术的、哲学的、科学的、道德的动力，并产生人道主义、英勇行动的欲望的精神领域。它伴随着意识和潜意识而存在，是较高级的情感（如利...
超因素（superfactor）
艾森克人格理论术语。处于人格结构的最顶层。由统计上彼此相关的许多基本因素组成的一组特质或人格类型。有三种：外倾-内倾、神经质-情绪稳定性和精神质-超我机能。每个超因素都可看成是一个人格维度。...
超音速飞行（supersonic flight）
飞行器以1.2马赫数～5.0马赫数的速度在大气中的飞行。此时飞行员对舱外观察的空中盲距增大，以致常来不及看清或回避迎面飞来的物体。如当飞机作M=3的飞行时，0.1秒飞过的距离为100米，1秒为1...