奥尔波特

弗洛伊德·亨利·奥尔波特（Floyd Henry Allpon，1890—1978）

美国心理学家，实验社会心理学的创始人之一。生于美国威斯康星州密尔沃基市，是心理学家G. W. 奥尔波特之兄。1919年于哈佛大学获哲学博士学位。后任教于北卡罗莱纳州立大学和锡拉丘兹大学，至1957年退休。其社会心理学受行为主义的影响，重视实验室研究，与麦独孤的本能学说形成鲜明对比。提出社会促进论。其实验社会心理学取向影响美国社会心理学研究数十年，并为社会心理学从实验室研究走向现场研究开辟道路。著有《社会心理学》（1924）、《知觉理论和结构的概念》（1955）等。

戈登·威拉德·奥尔波特（G0rdon Willard Allport，1897—1967）

美国心理学家，人本主义心理学的创建者之一。生于美国印第安那州的蒙特苏马。1922年于哈佛大学获博士学位。后赴德国柏林大学、汉堡大学和英国剑桥大学学习。1924年返回美国，先在达特茅思学院讲授社会伦理学，后任教于哈佛大学。1930年后任哈佛大学教授。1939年任美国心理学会主席。主要理论观点和成就：（1）开创美国人格心理学。在美国最先开设人格心理学课程，出版第一部人格心理学教科书，并建构一套人格心理学理论，如人格概念（强调人格动力性、组织性和独特性）、人格特质理论、健康成熟人格理论（动机机能自主、统我及其发展阶段、人格定量和个别研究法）。（2）参与创建人本主义心理学。强调人是心理学研究的出发点，极力崇尚人的尊严与价值。创制一套价值研究人格测验．并参与发起和资助人本主义心理学组织的建立，还编制多种评定人格的测验，如与其兄编制《A-B反应研究》，与弗农合编《价值研究》（1931，1951．1960），与弗农和林泽编制用以测定价值取向的人格量表等。（3）奠基人本主义自我论，探讨健康人自我、有意识自我和统我的形成与发展。1963年获美国心理学基金会金质奖章。1964年获美国心理学会杰出科学贡献奖。著有《人格：一种心理学的解释》（1937）、《人格的本质》（1950）、《成长：人格心理学的基本看法》（1955）、《人格与社会交往》（1960）、《人格的模式和成长》（1961）、《心理学中的人》（1968）等。