二、父母教养方式评价量表（EMBU）

概述

父母教养方式评价量表（Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memo-ries of parental rearing practice in childhood，EMBU）是1980年由瑞典Umea大学精神医学系的Carlo Perris等人共同编制的用以评价父母教养态度和行为的问卷。EMBU原文为瑞典文，1993年，岳冬梅等人采用澳大利亚Ross教授寄来的英文版本作为原量表，对EMBU进行了修订。

人们对父母教养方式的研究最早起源于对精神病和神经症患者致病起因的探讨。20世纪50、60年代，在精神医学领域人们意识到家庭环境与子女罹患精神疾病有很大关系。当时多从父母的早逝、离异、分居等角度去考虑这种关系，而很少探讨父母教养行为与子女心理健康的关系。但当时也出现过几种父母教养方式的 评价问卷(Schaefer 1959，Slater 1962，Becker 1964)，其中较有影响的是 Schaefer ES在1959年编制的子女对父母行为的评价问卷(children's report of parental be-havior inventory，CRPBI)，该量表把父母教养方式分为3个维度：接纳(accept-ance)-拒绝(rejection)，心理自主(psychological autonomy)-心理控制(psychologi-cal control)，严厉(firm control)-放纵(lax control) 。但是 Perris 等人认为，上述维度并不能包括父母教养方式的全部内涵，起码是不充分的。而越来越多的人在临床实践中观察到子女健康的人格和良好的社会适应能力与父母教养方式似乎密切相关，但由于缺乏客观、全面的评价工具使这一领域的研究滞留不前。因此，他们认为需要编制一个全面而深入的评价父母教养方式的问卷，最终他们根据 Schaefer提出的父母教养方式维度的概念，编成了该套反映父母教养方式全貌的问卷。

问卷一经发表，立即引起了许多临床心理学家的关注，英国、澳大利亚、荷兰、 意大利等国先后对它进行了修订，并在这些国家进行了父母教养方式的跨文化研究。他们以EMBU为测量工具，对神经症患者父母教养方式的特征进行了探讨， 并得出较为一致的结论，即神经症患者的父母对子女缺乏情感温暖，理解、信任和 鼓励，但却有过多的拒绝和过度保护。

因此.EMBU从问世开始，就为人们提供了一个探讨父母教养方式和子女心理健康关系的有力而客观的工具。从另一个角度说，为我们探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，同时，EMBU也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，让更多的人意识到哪些教养方式是不当的，从而改善、调整并最终放弃不当的教养方式，让更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。从这个角度讲，EMBU的应用对提高青年人的心理健康水平起到一定促进作用。

内容及实施方法

父母教养方式评价量表是一个自评量表，让被试通过回忆来评价父母的教养 方式° EMBU原量表有81个条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞 辱、拒绝、过分保护、过分干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被 试和非特异性行为。

修订后的量表共115个条目?其中父亲教养方式分量表有6个维度(情感温 暧、理解，惩罚、严厉，过分干涉，偏爱被试，拒绝、否认，过度保护)，58个条目；母亲 教养方式分量表有5个维度(情感温暧、理解，惩罚、严厉，过分干涉、过度保护，偏 爱被试，拒绝、否认)，57个条目。量表采用四点评分方法，即“总是”记4分，“经 常"记3分，“有时”记2分，“从不”记1分。 

测量学指标

样本为390名高中生和大学生，年龄17-23岁，平均19.5岁，男183人，女 207 人。

结构效度方面，考虑到中、西方的文化差异，根据390名被试的施测结果，对原量表的81个条目进行主因素分析，然后经因素旋转确定因素数目和条目的归属与取舍。

最后确定父亲由6个主因素，58个条目组成；母亲由5个主因素，57个条目组成。修订后的EMBU是多维的，每一主因素代表一个分量表。

对所抽取的主因素分别进行同质性信度、分半信度的测定，并对65名被试在间隔3个月后重新施测，测得重测信度。结果见表6-3。

结果分析与应用情况

各分量表所含条目得分之和即为各分量表的总分。各分量表所包含的条目见 表 6-4。

随着父母教养方式评价量表(EMBU)的修订及试用，涌现出了大量的有关父母教养方式的研究。有父母教养方式对子女的心理健康、焦虑、抑部、自尊、社会 化、人格发展、问题行为的产生以及道德行为等方面影响的相关研究，也有对影响父母教养方式因素的研究，以及对不同人群父母教养方式的差异比较研究。总之，该问卷在国内获得了广泛的应用，并取得了大量的研究成果。

注：① 20，50，56需要反向记分；② 父亲教养方式分量表中不含有19、24、26、38、41、47、54、63共 8项，母亲教养方式分量表中不含有5、10、18、20、21、40、49、66、46共9项

（刘文华）

参考文献 

［1］Perris C?et al. Development of a new inventory for assessing memorizer of parental rearing behavior. Acta. Psychiiatr. Scand. * 1980，611265-274

［2］Ross MW，et al. New inventory for measurement of parental rearing patterns. Acta. Psychi- atr. Scand.，1982，66，499-507

［3］岳冬梅，等.父母教养方式的初步修订及其在神经症患者的应用.中国心理卫生杂志， 1993，7（3）:97-143