第8章　寻找归属

一、活动目的

1．让学生从了解自己开始，逐渐关注同伴，最后融入团体，体验归属感。

2．在活动中自然产生“领袖人物”，发现个人特长与潜质。

二、活动时间

大约需要20分钟。

三、活动道具

十二生肖面具各一副。

四、活动场地

室内、室外均可以。

五、活动程序

每个人都有一个属相，自己的属相是什么，自己一定一清二楚。但你是否知道，在我们这个群体中，谁的属相与自己相同？我们群体中又究竟有多少种属相呢？下面我们一起来做游戏：寻找归属。

1．不用语言交流，通过肢体语言找到与自己属相相同的人。

2．所有学生先都蹲下，同一属相的学生用肢体语言集体表演所属相动物的典型特征，如果大家看明白了，鼓掌表示认同，他们就可以站立起来，派一名代表到主持人处领取“生肖面具”。直到所有的人都站立起来。

3．戴上“生肖面具”的学生排在第一位，其余同属相的学生均排在其后。通过成语（或俗语）接龙壮大自己的队伍。如龙马精神，属龙的与属马的就连成一体。

4．最后看看，自己的归属找到了吗？是一个还是一批，是一群还是全体？

六、注意事项

1．强调不允许用语言交流，只能用肢体语言。

2．在表演所属相动物的典型特征时，一定要强调集体表演，在全体认同鼓掌后才可以站立起来并领取“生肖面具”。

3．在用成语或俗语壮大队伍时，一定要按序连接，最后可以清楚地看到所有学生均连为一体，如遇到生肖不全连接困难时，主持人要引导大家通过多种方式完成连接。

4．此游戏不适合同龄人团体做（因为只有一两个属相），年龄结构越复杂效果越好。

七、活动扫描

1．活动点评

每个人都有一个属相，去寻找与自己属相相同的人，充满着好奇，所以这是一个人人愿意参与的快乐游戏。

由于没有设组长，所以开始大家只知道找一个与自己属相相同的人，不知道如何集中所有同一属相的人，往往出现同一属相的人分散成几拨。这种时刻“领袖人物”会自然产生，他们会具有号召性地去召集所有同一属相的人，并带领全体成员用肢体语言表演属相动物的典型动作。这样的“领袖人物”最终受到同伴的信任与尊重。

在集体表演时，不少小组会表现出非常有创意的群体动作，受到大家的一致好评。如舞龙、母鸡与小鸡、奔马、眼镜蛇等。通过群体表演，每个人在团体中不仅找到归属而且扮演了适当的角色。通过成语（或俗语）接龙，把小团体的归属感扩大到整个团体中。所以，最后当所有的人都在一起时，大家是非常惊讶与兴奋的。

成语、俗语参考：

龙腾虎跃、龙马精神、龙潭虎穴、龙争虎斗、兔死狗烹、鸡兔同笼、牛鬼蛇神、牛头马面、虎头蛇尾、虎踞龙盘、声色犬马、羊落虎口；挂羊头，卖狗肉；山中无老虎，猴子称大王；鸡犬不宁、马马虎虎、鸡鸣狗盗、车水马龙、犬马之劳、风马牛不相及、牧马放牛、藏龙卧虎、猪狗不如、降龙伏虎；宁为鸡前，不为马后；杀鸡儆猴、画虎不成反类犬。

2．活动案例

在家长沙龙上主持人安排了“寻找归属”游戏，效果较好。

由于家长的年龄差别较大，所以40个家长中包括了10种生肖，可谓是“品种齐全”。由于有几位热心人的“领导”，所以很快出现了10个生肖的方阵。在进行集体表演时，由于彼此不熟悉，加之年龄的关系，家长们感到不好意思，所以表演放不开，活动出现僵局。在这种情况下，主持人耐心启发，动员小组学生商议、排练，在充分准备的基础上作集体亮相。对成功的表演以热烈的掌声表示认可与鼓励，家长们体验了团队精神与成就感受。在一组突破的基础上，要求每一组都能积极尝试。在一阵阵的欢笑中，家长们圆满地完成了表演任务。

由于家长的文化水平有限，所以在成语（俗语）接龙壮大队伍时，他们大量选用的不是成语而是俗语。这也没有关系，最主要的是要让大家想办法把10个方阵连成一体，找到团体的归属感。

3．学生感言

“寻找归属”的游戏，让我深刻体会到了人与人之间的交流除了语言外，还可以依靠许多其他方法，比如：动作、神态、眼神等。

因为我们都是同龄人，所以大家的属相基本相同，主持人采取了一个办法，把12种生肖分别写在纸上，每人抽一张，我抽到的是“狗”。我们大家都保持不说话，通过肢体语言，找同类。我伸出舌头，两手放在胸前，做出小狗的样子，很快便找到了同类。其他同学也有通过手指，表达在生肖中的排位，也很快找到了伙伴。

主持人要求“同类”一起商量一下，通过集体造型，让其他同学认可。每个生肖的“同类”表演得都很出色。

我抽到了“蛇”，但不知为什么（可能字迹不很清楚）我看成了“蚊”，（因为我不知道其他同学抽的是什么，也没有想到是十二生肖），就竭力为大家表演了“蚊子”。人群中传来一片笑声，我不知道他们在笑什么，同学也不知道我在表演什么。我又认真地表演了几遍，大家说：“是蜜蜂”，我摇头否定。大家说：“是蚊子”，我使劲地点头。此时同学笑翻了。“十二生肖中，哪有蚊子的啊？”主持人问。我也傻眼了：“不是蚊子，那是什么？”主持人一看我手中的纸条，也笑了：“是蛇，不是蚊。”我才明白，原来误解了。我赶紧双手合掌，柔软地扭动，大家一起喊了起来：“蛇”，被大家认同了，我很开心。

游戏要你用心去领会别人通过肢体语言所表达的意思，猜出他所属的生肖动物——或是圆鼻大耳的猪，或是吐火戏球的龙，或是竖耳轻跳的兔……表演者尽量抓住其特征让他人猜，而猜的人也是尽量地领悟表演者的用意，并成功地将答案回馈到表演者耳中。当掌声响起来的时候，你成功了，也找到了“归属”。