单元四 自我意识篇
所谓自我意识，是指个体对自己的认识和态度，对自己与周围人之间的关系的认识和态度。通过实践活动，人们不仅能认识客观事物，并且也能认识自己，认识自己和客观世界的关系。自我意识不是个别心理机能的显现，而是一个统一的整体，具有完整的内在结构。自我意识的发展在个性形成中占有极重要的地位，人的兴趣、能力、性格、情感、意志和道德行为无不受到自我意识的制约和影响。
中学生正处在青春初期，是从幼稚期向成熟期发展的过渡时期，也是自我意识迅猛发展并逐步走向成熟的时期。由于中学生心理发展还不够成熟稳定，因而自我意识呈现出两重性特点：独立性和幼稚性相联；自尊心与自卑感同在；封闭性与开放性并存。教育学家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”培养学生健康的自我意识，是实现学生自我管理、自我调节进而达到自我教育目标的必由之路。认识当代中学生自我意识的特点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教育工作的实效。
本篇中的几个游戏中，“画自画像”展示了一个“内心的我”，让学生对自己有了更深一步的认识；“音乐与意象”则随着音乐声所呈现出的画面，使学生思考和感悟自己的心态。“百花园”让学生认识到红花与绿叶的关系与各自的价值，学会欣赏他人；“我要……”则让学生体验到了自己是否有争取机会的意识，善于真诚表达自己愿望的意识。“留舍最爱”、“价值拍卖”则让学生进一步澄清了自己的价值取向；“背后留言”通过他人的评价来整合和完善自我意识的觉醒和成熟。“目标搜索”则让学生体验到了目标意识的重要性。
小小的游戏活动，就如同照镜子，让人对自己有一个更加全面、客观的认识，这为学生进一步完善自己的个性奠定了基础。
第1章 画“自画像”
一、活动目的 1．通过画“自画像”，学生进一步认识自己，展示一个“内心的我”。 2．通过交流学生读懂你、我、他，促进彼此的理解。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 彩色...
第2章 百花园
一、活动目的 1．让学生体验被动获得花、草后插花时的心理感受。 2．帮助学生认识红花与绿叶的关系及各自的价值。 3．在调换花瓶的过程中，使学生学会欣赏他人与突破创新。 二、活动时间 大...
第3章 音乐与意象
一、活动目的 1．让学生聆听音乐令情绪平静、身体放松。 2．随着音乐声眼前呈现出画面，通过对画面意义的分析，让学生思考和感悟自己的心态。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具...
第4章 我要
一、活动目的 1．让学生体验自己是否有把握机会的意识和表达的愿望。 2．理解“机会面前人人平等”，使学生学会把握机遇，不留遗憾。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 事先...
第5章 留舍最爱
一、活动目的 1．思考自己“生命中最重要的五样”，通过对留与舍的决定，帮助学生澄清自己的价值取向。 2．在交流分享中，同学之间彼此启发、相互学习，完成价值观的重组。 二、活动时间 大约需...
第6章 价值拍卖
一、活动目的 1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。 2．帮助学生体验和澄清自己的人生态度。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 足够的道具钱、不同颜...
第7章 背后留言
一、活动目的 1．通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态； 2．通过背对背的评价，让学生意识到“别人眼中的我”是什么样子，通过他人的评价来整合和完善自我意识。 二、活动时间 大约...
第8章 目标搜索
一、活动目的 1．让学生学会树立目标意识，让目标引领自己的行为。 2．让学生澄清并明确自己近期的目标，懂得分清清主次。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 每人一张白纸、...