单元七 学习管理篇
学习是一项复杂的脑力劳动，学习的效果要受到多种因素的制约。如何提高学习效率和学习效果是每个中学生都关心的话题。
时间管理是影响学习的一个重要因素，许多学生往往不能科学有效地利用自己的时间而浪费了许多精力。实际上，只要加以训练，有效地利用时间是一种人人都可以掌握的技巧。
学习中不仅要吸收前人的知识，也要敢于怀疑，敢于创新，敢于打破思维定势，而不是墨守成规。不仅如此，学习还要讲究学习策略，学习过程中还要学会与人分享交流，善于吸收他人的智慧，这样不仅有助于自己的人际关系和谐，还让人的视野更开阔，学习的效果更持久深刻。
本篇中的游戏“时间分割”、“一分钟价值”旨在让学生意识到时间的珍贵，要懂得充分利用时间、节约时间；“于无声处”让学生体验到了心静的感觉，学会了集中注意力，懂得了聆听；“时装秀”则启发学生在学习的过程中要敢于打破思维定势，发挥想象力和创造力；“用途无限”激发了学生的发散性思维；“资源共享”要学生学会与人分享自己的资源，最大限度提高资源利用率；“寻找变化”让学生意识到，善于从观察中学习是应对变化的一种有效之道；“集思广益”则提醒学生要善于借用他人的智慧和力量。
设计这些游戏的目的，是让学生对自己的学习加强管理，从而提高时间利用率和学习效果。当然，仅仅靠这几个游戏是不能囊括学习的方方面面的，只是希望学生能从这几个游戏活动中受到启发，感悟其中的道理并加以实践，促进自身学习进步。
第1章 时间分割
一、活动目的 1．通过扮演时钟，训练反应能力和协调性。 2．让学生懂得珍惜时间，学会合理安排时间。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 事先准备好1厘米宽、100厘米长的...
第2章 于无声处
一、活动目的 1．让学生体验心静的感觉，学会集中注意力，懂得聆听。 2．用心感受通过眼神和身体接触（如手、背）彼此间传递及交流信息。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 ...
第3章 时装秀
一、活动目的 1．通过“时装”设计与展示，培养个体的自信与团体的合作。 2．打破思维定势，发挥想象力和创造力，追求美、创造美。 3．在交流中学会展示自己、欣赏他人，培养接纳自己，包容他人的...
第4章 用途无限
一、活动目的 1．通过相互交流，彼此启发，开拓视野，丰富想象力。 2．通过“头脑风暴”，积极思考、大胆倡议、科学选择、克服定势思维，激发创造力。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、...
第5章 资源共享
一、活动目的 1．认识彼此交换信息、共享资源的重要性。 2．让学生在共享资源的过程中体会助人与被助的快乐。 二、活动时间 大约需要30钟。 三、活动道具 室内。 四、活动场地 展...
第6章 寻找变化
一、活动目的 1．通过找变化游戏，让学生体验“变”的快乐，感悟“变”的意义。 2．在变化自己的同时学会欣赏他人的变化，并在变化中成长和完善自己。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、...
第7章 一分钟价值
一、活动目的 1．让学生意识到生命是由每分每秒组成的，热爱生命就要从珍惜每一分每一秒钟开始。 2．利用好每一分钟，在有限的时间里创造出其应有的价值。 二、活动时间 大约需要20—30分钟...
第8章 集思广益
一、活动目的 1．让学生树立求助意识，借助他人的智慧解决自己的难题。 2．培养学生的关爱之心，乐意帮助别人解决难题。 二、活动时间 大约需要30分钟。 三、活动道具 一些塑料饮料瓶（...