第7章 背后留言
一、活动目的
1．通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态；
2．通过背对背的评价，让学生意识到“别人眼中的我”是什么样子，通过他人的评价来整合和完善自我意识。
二、活动时间
大约需要25分钟。
三、活动道具
16开白纸每人一张，大头针若干，背景音乐。
四、活动场地
以室内为宜。
五、活动程序
1．主持人首先公布活动规则：每个人一张16开白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家相互帮助用大头针把纸固定到自己的后背上；
2．接下来大家在同学的后背上写留言。
3．十分钟之后，主持人示意大家停下，同学们再次围坐一起，拆开背后的纸条，看看同学们对自己背后的评价。
4．团体分享“背后的留言”。
（1）人们因什么而欣赏你？因什么而不欣赏你？对别人的反应你认同吗？
（2）哪些评价让你感到新颖、好笑而又确实符合自己？
（3）你有没有看到自己潜在的优势或特长，可能你从未注意，而在别人的眼中可能是那么的明显？
（4）这个游戏还带给你哪些其他的感受？
六、注意事项
1．在活动开始写之前，主持人最好要强调对待这次活动的态度：真诚、客观、负责。
2．留言过程中，同学们不能说话，要用非语言形式进行交流，留言内容是你对这个人的认识，包括优点、缺点以及建议，还可以写上自己最想对他说的一句话，不用留名。
3．在不同的班级，活动气氛可能会有所差别。如果班级内部同学关系融洽，做这个活动应该会取得比较好的效果。
4．在活动中，有一个细节需要主持人及时做出调整。有的班级男女同学关系放得开，在活动中男女生会打破界限，让异性对方为自己写“留言”，他们感觉这是很正常的事，不会有什么大惊小怪的。但有的班级男女同学关系比较矜持，就会出现男生只找男生写、女生只找女生写，都不好意思让异性同学写。这个时候，需要主持人来打破这个单调的局面。因为不找异性同学写“留言”，就等于失去了一半的世界，失去了一半的建议。
七、活动扫描
1．活动点评
无评论