单元八 心灵成长篇
生命的成长时间有限，心灵的成长空间和深度无限。成长是一个过程，每一个人的心灵在成长的过程中，都在学着逐渐去认知、洞察、感受、体验、感悟生命的意义。在这个过程中，少不了心灵的困惑和彷徨，少不了无助和迷茫，当我们在强调要珍惜生命的时候，作为人类灵魂工程师的教师，尤应关注学生心灵的成长。既要引导他们具有健康的、坚强的心理品质，也要防止他们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必要的伤害，这样才能促进学生真正全面地健康成长。
通过前面多个篇章的游戏活动，相信学生对自己会有一个更加深刻的认识，他们的许多心理品质或多或少会发生一些微妙的变化。本篇章设计的这些心灵游戏，旨在从深层次上让学生对自信、感恩、自我挑战、规则意识、合作意识等内容进行反思和感悟。
游戏“走出舒服圈”让学生意识到克服每个人身上所存有的惰性，敢于走出自己的“舒服圈”并不是很容易的事；“收获‘糖弹’”让人感受到被人赞美的内心喜悦；“看我‘走过来’”体现了每个人独特的风采和魅力，让人对自己充满了自信；“规则的意义”使人体验到了“生命与规则发生冲突时心灵的两难选择”；“寻宝记”让人重新感受小组成员之间的团结一致和集体智慧的力量；“心灵电报”使人感受心灵之间的交流；“感谢父母”、“命运之牌”则激发人的感恩情怀。
“搭建活动平台，促进心灵的健康成长”是本书众多团体心理游戏所要达成的一个目标，衷心希望这些游戏活动能提高学生的心理品质，促进其人格的健康发展，也希望他们在自己的人生道路上让自己的心灵充满阳光，更希望他们也能为别人的心灵播洒阳光。
第1章 走出“舒服圈”
一、活动目的 1．体验改变习惯的困难及改变习惯的普遍反应。 2．让学生意识到要不断挑战自己，改变自己的习惯是可能的。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 无。 四、活动...
第2章 收获“糖弹”
一、活动目的 1．通过给予赞美发现他人的长处，取长补短。 2．通过接受赞美发现自己的优点，扬长避短。 3．学会人际沟通的技巧，掌握人际和谐的法宝。 二、活动时间 大约需要15分钟。 ...
第3章 看我“走过来”
一、活动目的 1．在游戏中通过展示自己“走过去”的形象，提升自信。 2．激发想象力和创造力，展示具有个性的自我形象。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 事先准备一些球、...
第4章 规则的意义
一、活动目的 1．让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。 2．让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。 3．让学生们认识并澄清自己的生命价值观，学...
第5章 寻宝记
一、活动目的 1．通过合理分工、积极配合、发挥特长，培养团队协作精神。 2．开拓思维、激发想象力，创造性地完成任务。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 每组一份“寻宝清...
第6章 心灵电报
一、活动目的 1．学习等待与“聆听”来自他人的“心灵电波”。 2．体验“心有灵犀一点通”的感受。 二、活动时间 大约需要15分钟。 三、活动道具 无。 四、活动场地 以室内为宜。...
第7章 感恩父母
一、活动目的 1．让学生加深对自己父母的了解，感激父母的养育之恩。 2．让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 歌曲《感恩的心》、每个...
第8章 命运之牌
一、活动目的 1．让学生学会接纳自己，懂得珍惜现在所拥有的资源，感知幸福。 2．让学生懂得“命运掌握在自己手中”。 二、活动时间 大约需要30分钟。 三、活动道具 写有不同内容的小纸...