第5章　资源共享

一、活动目的

1．认识彼此交换信息、共享资源的重要性。

2．让学生在共享资源的过程中体会助人与被助的快乐。

二、活动时间

大约需要30钟。

三、活动道具

室内。

四、活动场地

展示板一个、16开白纸八张、剪刀八把、固体胶八个、直尺八把、钢笔八把、半圆八个、大信封（每人一个）。

五、活动程序

1．把学生分成8人小组。根据设计，给学生每人分发一个装有物品的信封，每个信封里头装着一模一样的任务说明，但物品各不相同（见《任务说明书》）；

任务说明书

剪一个（8．2×14．3）厘米的长方形纸片，上面粘上一个圆形纸片，并用铅笔在圆上写上你的姓名与小组名称，然后将它粘在展示板上，最后，把空信封交到主持人的手中。你们每个人的信封里，里面有一些东西，如固体胶、铅笔、尺子、剪刀或半圆，因为你的信封里没有装着足够你完成任务的材料。你可以与其他成员协商，但只能以非语言的方式去做，也就是说，不可以说话。看谁最先完成任务。

2．学生打开信封，按照“任务说明书》的要求完成任务；

3．讨论：大家在活动过程中有什么感受？这个游戏中你体会到了什么？

六、注意事项

1．在完成任务的过程中，主持人要学生注意保持安静，一切沟通交流活动都不能使用语言，这实际上也是增加沟通难度的一个策略。

2．主持人在各个小组间巡视，监督学生和活动过程，仔细观察学生在活动过程中的各种表现，如有没有违反规则，学生在活动过程都会出现哪些具体的反应等等。这些都可以作为讨论素材，在讨论过程中加以引导启发。

3．对于手中多余的资源，有的同学不给其他小组用，目的是为了打压别人，为自己争得机会；有的同学则主动分给其他人用，他们觉得竞争不必打压对手，可以做到“双赢”。这一点，在活动分享的时候，主持人可以着重强调说明“双赢”的重要性。

七、活动扫描

1．活动点评

2．活动案例

3．学生感言