单元三 竞争合作篇
竞争，是个体或团体建立的一种压倒对方的心理状态和行为活动。在这种活动中，个人或团体为了取得好成绩而与别人展开竞争。通过竞争能提高热情，激发潜能，增强实现目标的内驱力。竞争获胜会使人产生成就感和满足感，进一步增强信心。
合作，是为共同目的且有两个及以上个体或团体共同完成的一种心理状态和行为活动。在这种活动中，人与人之间相互协作，以期达到某个共同的目标。通过合作互助能使人人体验到团队精神的心理效应，能使合作双方得到更多好处。
竞争与合作，历来被认为是人类生存和发展必不可少的两大基础，也是个人成长与发展所必备的基本素质。联合国教科文组织指出：“教育的目的在于使人学会生存，学会发展，具有竞争意识是对现代人的基本要求。”世界的未来将是一个竞争与挑战的时代，本着教育要面向现代化、面向世界、面向未来的原则，我们必须树立正当的竞争意识，有目的地培养竞争能力。但在竞争的压力下，常会产生一些不健康的心理意识和消极的、不正当的竞争行为，为克服这些不良心理和消极行为，恰当引导人与人之间的合作，将有利于提高个人与团体的竞争力。因此，培养学生的竞争与合作意识的重要性不言而喻。
游戏“啄木鸟行动”强化了“团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃”的道理；“校园广告设计”则给予展示个人才能的机会，满足个性的表现力，让学生体验到了群策群力和团队合作精神；“圈之魅力”让学生体验到探索与创新的快乐；游戏“解开‘手链’”，则让学生在游戏中感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任；“同舟共济”、“造房子”、“巧渡小河”、“穿越沼泽地”等则都让学生感悟到团队中的合作性和竞争力。
竞争，是前进的动力；合作，是成功的保障。通过这些游戏的体验与感悟，相信竞争意识和合作精神会深入学生的心中。
第1章 “啄木鸟”行动
一、活动目的 1．通过分析造成输赢的原因，激发学生“再做一次，会做得更好”的主动性。 2．让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。 3．让学生明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可...
第2章 广告设计
一、活动目的 1．运用心理学的原理设计公益广告，提高广告的吸引力和效力。 2．通过活动让学生展示个人才能，满足个性的表现力。 3．学生在活动中体验群策群力和团队合作精神。 二、活动时间 ...
第3章 圈之魅力
一、活动目的 1．让学生体验合作与竞争的魅力。 2．让学生体验探索与创新的快乐。 3．让学生体验坚持与责任的充实。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 准备若干个呼拉圈...
第4章 解开“手链”
一、活动目的 1．让学生体验团队合作的力量与快乐。 2．在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 节奏感较强的背...
第5章 同舟共济
一、活动目的 1．培养学生团队成员之间的相互信任，相互鼓励与支持。 2．培养学生协作解决问题的能力，强化对团队精神的理解与感悟。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 汽车...
第6章 造“房子”
一、活动目的 1．让学生学会根据自己的能力，在团队中找到最合适的角色位置。 2．在团队活动中培养学生遇事冷静、理智，寻找规律，克服盲目与盲从。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活...
第7章 巧渡“小河”
一、活动目的 1．通过游戏，让学生认识合作的重要性，从而培养合作精神。 2．在游戏中考验学生的冷静、机智和勇敢。 二、活动时间 大约需要20—25分钟。 三、活动道具 2米长，0.1...
第8章 穿越“沼泽地”
一、活动目的 1．让学生体验团队的合作性与竞争力。 2．帮助学生学会对失误者、弱者的关爱与帮助。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 6只呼拉圈、30块15mm×30mm...