第4章　我要

一、活动目的

1．让学生体验自己是否有把握机会的意识和表达的愿望。

2．理解“机会面前人人平等”，使学生学会把握机遇，不留遗憾。

二、活动时间

大约需要20分钟。

三、活动道具

事先准备一份精美的礼物。

四、活动场地

以室内为宜。

五、活动程序

1．全班同学围坐一大圈，主持人出示精美礼物，适度的描述与诱导。提问：谁想得到这份礼物？

2．想得到礼物的人举手，主持人从举手的人中，产生6位入围者。

3．6位入围者走到圈中央，面对主持人一排坐好，在6位入围者中自愿产生1名裁判。

4．裁判产生后，主持人把权利交给他，5位入围者分别向裁判陈述自己希望获得礼物的理由，最后由裁判决定礼物归谁所有。

5．礼物送出后，主持人请裁判、礼物获得者和4位入围者谈谈自己的感受。

六、注意事项

1．如果第一轮举手想获得礼物的人很多，主持人要注意考验他们，明确人人都有机会，但不是人人都有结果，对举手者可以试问：你对争取礼物真有勇气？你对获得礼物真有信心？你有信心就请走上一步。假如走上一步的人还是很多，继续考验，再做选拔，直到只剩6—7位。

2．1名裁判听取5名入围者的陈述后，可以追加提问，如：“我认为这礼物具体是什么东西？”、“你得到了礼物准备如何处理？”、“假如得不到礼物你的态度会怎样？”等。

3．礼物一定要包装得精美诱人，有人见人爱的效果。而且最好是能够便于集体分享的礼品如巧克力，并且数量除了一人一粒外最好有多余。这样礼物获得者就有可能做集体分享，使全场的气氛达到高潮。

4．假如出现6位入围都不愿意做裁判的情况，主持人可以在场外聘请一位裁判。

七、活动扫描

1．活动点评

2．活动案例

3．学生感言