第1章 卖梳子
一、活动目的
1．培养学生敢于挑战“不可能”的勇气和解决问题的智慧。
2．培养学生的发散性思维，学会创新。
二、活动时间
大约需要20分钟。
三、活动道具
无。
四、活动场地
室内室外均可。
五、活动程序
1．分组，每个小组6人左右；
2．主持人讲清楚游戏情境及规则；
游戏情境：
有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘营销主管。广告一打出来，报名者云集。
面对众多应聘者，招聘工作的负责人说：“相马不如赛马，为了选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题，就是想办法把木梳尽量多地卖给和尚。”
绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙和丙。
负责人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”
假定你是那三个幸运的应聘者之一，请在规定的时间里，每个小组的同学讨论“如何把梳子卖给和尚”，看哪个小组提出的方案中能卖给和尚的梳子最多，并在实际生活中具有一定的可操作性。
3．推销梳子成果汇报；
4．推销梳子的感受分享。
六、注意事项
1．要向学生说明一定是把梳子卖人和尚。
2．梳子的形状样式颜色等不要事先规定。
3．主持人可采取“头脑风暴”的做法，要引导学生大胆说出一切可能的方法，然后在这些方法的基础上再挑出一些在实际生活中可操作的比较好的方案。
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