第二节 特定性学习技能发育障碍

指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学校技能的获得与发展障碍。这种障碍在学龄早期发生并持续存在，并严重影响学习成绩或日常生活中需要这种技能的活动。

常见有：特殊阅读障碍、特定拼写障碍、特殊计算技能障碍。

【治疗原则】

1. 预防为主。 优生优育，遵循儿童心理发展特点正确开展早期教育。

2. 早期防治言语发育问题,增强儿童学习兴趣和自信心。

3. 支持性心理治疗。 创造良好的学习环境，培养学习兴趣，调整学习方法。

4. 矫治训练。 由易至难，循序渐进，利用示范法、阳性强化法，有针对性地开展基本技能训练，同时配合学校教育，开展实用性强化训练。