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眼区情绪识别测验（RMET）是由Baron-Cohen［1］等人编制的心理测验，初版发表于1997年［1］，2001年对初版进行了修订［2］。RMET主要用于评估个体的心理理论能力，即评估个体对...

一、概述 面孔情绪识别测验（facial emotionrecognition test）是由美国 Erwin 等人于1992年编制的计算机化的心理测验，最早应用于涉及情感处理的任务激活态的神...

多维共情能力测验（MET）是由德国Dziobek［1］等人编制的心理测验，发表于2008年。MET是计算机任务形式的德语测验。编制目的是研究孤独症患者的共情能力，同时也为解决其他共情测量方法的不...

基本共情量表（BES）由剑桥大学的Jolliffe和Farrington在2006年完成编制［1］，原始版本为英文。BES旨在探索青少年共情能力和具有攻击性的反社会行为之间的关系，后来也用于测量...

社会推论测验（TASIT）是由McDonald等人在2003年编制完成的一项能够评估患者社会互动知觉能力的测验工具［1］。 一、概述 TASIT的主要测验材料是社会互动式的影片，受试者先观看...

社会认知（social cognition）通常指在人际交互过程中，个体对他人和自己的情绪、行为、意图进行感知、编码、存储、检索和调节的一系列心理加工过程。虽然社会认知与注意、记忆、执行控制等一...

沟槽钉板测验（grooved pegboardtest，GPT）研制于 1963 年［1］，后作为分测验于1980年和1992年分别被纳入Wisconsin成套神经心理学测验［2］和重复认知-感...

［1］KLOVE H.Clinicalneuropsychology ［J］.The medical clinicsof North America， 1963， 47（6）：1647-1658...

一、伦敦塔测验 伦敦塔测验（tower of London，TOL）是用于评估执行功能特别是计划能力的神经心理学测验，由Shallice于1982年基于经典的问题解决任务——汉诺塔任务（tow...

一、韦克斯勒记忆量表第三版：空间广度分测验 韦克斯勒记忆量表第三版（Wechslerwemory scale-third edition，WMS-Ⅲ）空间广度（spatial span）分测验...

一、连线测验 传统的连线测验（TMT）最初由Partington在1938年开发［1］，之后成为霍尔斯特德-瑞坦神经心理成套测验中的一个分测验。连线测验客观性好、费时少，是常用的注意、执行功能...

画钟测验（CDT）是一种简单的神经心理测量工具，20世纪初开始作为结构性测验工具而开始被广泛应用。1926年，英国神经病学家Henry Head最早报告了CDT的临床应用，此后至20世纪80年代...

Rey-Osterrieth 复杂图形测验（Rey-Osterrieth complex figure test，ROCF）是神经心理学领域应用最为广泛的评估视觉空间能力的测验工具。完成该测验需...

语言是利用符号进行交流的能力，因脑部病变引起语言能力受损或丧失称为失语。不同部位病变产生不同语言障碍症状和失语类型。标准的失语检查方法在临床上可以为病灶定位提供依据，在研究上可为探索语言加工的神...

一、概述 范畴流畅性（category fluency），又称为语义流畅性（semantic fluency）。范畴流畅性测验属于言语流畅性测验中的一种，可用于评估语义记忆和信息处理速度。该测...

波士顿命名测验（BNT）用于测验儿童、成人和老年人的命名和语言障碍，是目前应用最广泛的视觉命名测验之一。该测验由物体的黑白图片组成，受试者的任务是对图片进行命名。 一、概述 1978年，Ka...

Fuld 物体记忆测验（Fuld object-memory evaluation，FOME）主要用于评定痴呆患者的记忆缺损情况，已开发出缩短版本（5个项目）［1］和更具挑战性的15项目版本［2...

简短视觉空间记忆测验（briefvisuospatial memory test，BVMT）最初由Benedict于1988年编制［1］，随后由其进行修订［2，3］，用于评估视觉学习和记忆功能。...

一、概述 1989年Delis编制了加利福尼亚词语学习测验（CVLT）第一版，2000年编制了CVLT第二版（CVLT-Ⅱ）［1］。Delis注意到，以词语为材料的记忆测验版本很多，但是，很少...

一、概述 Rey听觉词语学习测验（RAVLT），也直接称为AVLT，最早版本发表于1900年，为一个词表学习一次后回忆；1958年由克拉巴莱德（Claparede）的学生Rey发表的修订版需要...