第一节 特定性言语和语言发育障碍

特定性言语和语言发育障碍指在发育早期就有正常言语获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解或语言表达能力发育的延迟和异常，并影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺陷、精神发育迟滞或周围环境因素所致。患儿在某些非常熟悉的场合能较好地交流或理解，但无论在何种场合，其语言能力都有损害。多数存在特定性言语和语言发育障碍的儿童最终言语达到正常水平。语言发育延迟常继发阅读和拼写困难、人际关系异常以及情绪与行为障碍。

常见有特定性言语构音障碍、表达性语言障碍、感受性语言障碍、 伴发癫痫的获得性失语[兰道-克勒夫纳综合征]

【治疗原则】

1. 防止不良环境因素对儿童的影响。

2. 言语矫治训练。

3. 心理支持。 积极治疗不被理解或嘲笑所导致的情绪和行为问题，增强自信心，帮助患儿顺利完成矫治训练。