逐渐积累的学习（incremental learning）

学习类型的一种。赫尔首先提出。其特点：刺激-反应（S-R）联系是逐渐形成的，每学习一次就使S-R的联系加强一些。联系的强度取决于学习次数的多少。学习是一个从不会到会逐步累积的过程。其不足之处在于，仅强调量的积累，忽视了学习过程中的质变。